第1章第1节AB2月21、22VIP免费

第一章第1节感觉世界（2课时）教学目标：1、说出人体主要感官和感受器的功能；2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉、皮肤感觉的特点图中的人感觉到了什么？分别用人的哪一部分结构或器官来感觉?如果图中的人是你,你会有什么相应的反应?人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的的各种刺激外界的的各种刺激,,并能作出相应的反应。并能作出相应的反应。1.你是不是吃什么东西都会有相同感觉？2.是不是所有人都喜欢同一首歌？你是不是喜欢每一种类型的歌？3.不同的人对同一种环境刺激的感觉是否完全一样？4.同一个人在不同的环境下，对同一种刺激是会产生相同的感觉反应？请你举例说明。1.你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家结论都相同吗？2.小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同感觉。常见感觉和感觉器官•五种基本感觉：视觉——眼听觉——耳嗅觉——鼻味觉——舌触觉——皮肤表皮（上皮组织）（肌肉组织）（神经组织）真皮皮下组织反应痛感的神经末梢感受触摸的触觉小体反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体脂肪血管一、皮肤分哪几层?各层分别分布有哪些组织?有什么功能?1.图1-1中拿冰块的人，感觉冷觉的结构是皮肤的什么结构？2.根据皮肤的结构你认为人的皮肤还具有哪些感觉功能？分别由什么结构来完成？一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放个种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。边实验边思考：你是用手的哪部位去触摸物体的?为什么不用其他部位？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？二.分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手掌，身体背部等处。（不能太用力）交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有什么功能？哪个部位皮肤最敏感？这人在干什么？此图告诉了你皮肤有什么功能？他为什么用手指去触摸盲文？1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。思考：你认为同手背而不用手心测试体温的原因是什么？手背上热敏感的神经未梢比较丰富。2.左右手分别摸书本和铁制铅笔盒。有什么感觉？思考：有三杯水A、B、C，A中装有热水，B中装温水，C中装冷水。甲、乙两同学分别用同一个手指浸入水中，甲先把手放入A再放入B；乙同学先放入C再放入B，他俩的感觉有什么不同？原因：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热速率随环境的变化可以变化，冷觉和热觉的形成是散热或吸热的结果。请你解释：1.图1-1中拿冰块的人手为什么会感觉冷？2.冬天的晚上，脚能感觉到热水袋很烫。3.皮肤对冷觉和热觉的形成是皮肤的什么结构完成的？结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受的刺激。皮肤的冷觉，热觉并不是物体温度高低，而是皮肤散热和吸热的速率快慢。1.皮肤的触觉、冷觉、热觉、痛觉中，你认为哪种感觉对人体具有保护作用？你的判断理由是什么？2.当皮肤中这些感觉器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？外界刺激感受器形成信息（神经冲动）神经大脑皮层（神经中枢）形成感觉感觉器官和感受器有什么不同？感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构层次。属器官层次。感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。人体内有各种感觉器官或感受器，感觉外界世界。人的皮肤具有：触觉、冷觉、热觉、痛觉。练习1.能感受空气中有气味的分之或微粒的感受器是（）A味觉感受器B冷觉感受器C嗅觉感受器D痛觉感受器2.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（）A冷觉B触觉C痛觉D热觉CC3.下列感受器中不能称为感觉器官的是（）A眼B耳C鼻D感觉神经神经末梢4.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用_________来感知象的形状,形成的部位是在_________。D触觉大脑皮层请您举起双手，说出自己皮肤具有哪些感觉的功能？而后您能说出分别是由皮肤中的什么结构来感受这些刺激吗？当皮肤...