淘宝式课程的反思VIP专享VIP免费

加强智慧教育推进淘宝式学习——“体”系列淘宝式课程的反思一、现状课程资源库建设滞后，在课程管理、学生自主学习、对学生素质能力进行科学评价，全面反映学生素质能力和发展水平方面平台不足，特别在基于以移动终端智慧教学、大数据、智慧教育云等为主要标志的应用缺乏。淘宝式课程主要模块内容较少，没有针对性的微课开发。二、工作碰到的困难课程组教师平时课务较多，加上早晚的体训活动，带队比赛任务等，不能及时把课程教学中知识点的梳理和反馈进行上传。学生的拓展课程基本是在操场上开展,教师与学生一起运动健身,相机之类的多媒体器材无法随身携带，所以对学生即时的运动成像有一定的困难。三、推进智慧教育工作的举措（一）转变观念，为推进淘宝式学习提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教师要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。（二）加强管理，为推进淘宝式学习提供组织保障。落实每一次“淘宝式”课程的教学实施，及时把课程知识要点上传，并实时记录与反馈学生在学习中的情况，切实推进教育信息化工作。（三）树立课程意识，为推进淘宝式学习提供有力保障。开发微课程学习，针对课程的重难点，拍摄微课，在课前与课后进行知识拓展与巩固。建立课程资源库，积累资源，提供更多的学习资源、活动信息，拓展学生的学习知识面，开拓视野，促进教育信息化的可持续发展。教师发言沈鹏：学校的淘宝式课程是选动课堂下的又一个创新理念，这种全新的方式让学生在线上、线下都可以得到老师的指导，充分调动了学生的学习积极性以及学生之间的交流互动。“淘宝”选课的模式很容易让学生接受，多样性的课程使得学生在学习过程中能根据自己喜欢的内容更好的展现学校“学得扎实，玩出名堂”的校训。较之以前，我要在课堂中收集更多的学生学习瞬间。丰富课程内容，优化课堂效果，调动学习氛围，提高学习兴趣。在课后拍摄、制作更多、更好的微课教学视频。俞秀丽：1.在原有的课程资源基础上，针对课程的知识重难点，拍摄微课，在课前与课后进行拓展与巩固。建立课程资源库，积累资源，促进教育信息化的可持续发展。2.落实每一次“淘宝式”课程的教学实施，及时把课程知识要点上传，并实时记录与反馈学生在学习中的情况。3.提供更多的学习资源、活动信息，拓展学生的学习知识面，开拓视野。石海屏：困难:学生的拓展课程基本是在操场上开展,教师与学生一起运动健身,相机之类的多媒体器材无法随身携带，所以对学生即时的运动成像有一定的困难。措施：与校摄影社团协商，帮助拍摄。困难：作为教师虽然很喜欢这门课程，开设的初衷也是为了增强学生的体质，提高体育达标的成绩。但因本人不是本专业毕业，只能很粗浅的对学生的体育运动项目进行指导，对于运动科学，运动后恢复，运动后饮食营养，如何防止运动损伤等专业性强的内容了解不多，如有突发情况处理起来会不够专业。措施：多向校内专业体育教师请教，并请专业教师观摩，努力提高专业水平。陈其昌：在淘宝式课中，除了要加强线下课程的开展，要注重线上课程的各项内容的跟进更新，尤其是微课的录制与跟进。