人教版(新疆专用)语文二年级上册第二单元《3量词歌》教学设计（第一课时）库尔勒市第二小学摆舒园3量词歌教学目标：1、借助课文、插图认识“量、词”等10个生字；认识“日字头、区字框、金字旁”３个新偏旁。正确书写“头、五”等７个字。认识“量词”等词语。正确读写“笑话、飞机”等词语。2、能够流利朗读、背诵课文。3、认识量词，联系生活实际学习运用数量词。教学重点：识记“量、架、辆、错”等字。朗读、背诵课文。教学难点：学习运用简单的数量词。教学准备：生字词语卡片、动物卡片、课文录音、多媒体课件。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、借助课文、插图认识“量、词”等10个生字；认识“日字头”、“区字框”、“金字旁”３个新偏旁。正确书写“头、九、五、七”四个字。认识词语“量词”。2、能够流利朗读课文，会说数量词。教学过程：一、图片导入1、（出示课文中的图片）今天呀，老师带来了许多可爱的小动物和同学们交朋友，让我们赶快请出它们，一起来说说它们的名字，好不好？（学生自由发言）2、这么多的小动物朋友，老师看的眼睛都花了，都要分不清它们是谁了，哪位同学能帮帮老师，帮老师数一数，到底有多少小动物？（指名答，若学生量词使用错误，或不使用量词时暂不纠正）3、刚才同学们都说的对不对呢，今天我们就要认识一种表示人、物数量的词——量词。（板书量词，学生认读）4、现在，就让我们一起学习一首新儿歌——《量词歌》。（板书课题，生齐读）二、课文学习1、（出示儿歌、播放课文录音）听一听，看一看，刚才同学们说的量词都用对了吗？2、学生练读（1）借助拼音自读儿歌。（2）指名读，教师纠正，注意“两匹马、错”等词语的读音。（3）齐读。3、（再次出示动物图片）请同学们用正确的量词再说一说图片上的小动物。4、（出示书、笔等图片）请同学们根据儿歌，用正确的量词说一说图片上的物品。（指名说）5、（出示儿歌）男女生分句朗读。三、指导识字（出示词语）看到同学们读儿歌这么开心，我们的词语宝宝想跟大家玩一个小游戏，同学们看看，你们还能叫出它们的名字吗？1、请同学们自己认一认这些词语宝宝，同桌相互读一读，看看谁记得又对又多。（学生自由认读，同桌互相交流学习）2、指名同桌汇报交流成果，认读词语，师纠正。3、（出示生字）我们的生字宝宝又要跟同学们玩捉迷藏了，你们还能认出它们吗？（1）指名读，师纠正。（2）小老师领读。（3）出示生字卡片，学生开火车读。4、（出示“量、匹、错”）指导学生认识“曰字头”、“区字框”、“金字框”。（以教师讲解为主，学生会认即可）5、（出示儿歌，生字标红）学生齐读，再次巩固、认读生字。四、指导写字1、指导书写“头”。（头——５画；点、点、横、撇、点；头发、头顶）（1）出示词语“一头牛”，学生认读。（2）出示田字格中的生字“头”。请同学们仔细观察田字格中的字，说一说“头”字应该怎么写？a.学生观察“头”字的结构、偏旁、笔画、在田字格中的占位。b.教师范写，学生书空、描红、练写。c.练习组词d.生再读“一头牛”，加深记忆。2、指导书写“九”。（九——２画；撇，横折弯钩；九人，九十）（1）出示词语“九架飞机”，学生认读。（2）出示田字格中的生字“九”。请同学们仔细观察田字格中的字，说一说“九”字应该怎么写？a.学生观察“九”字的结构、偏旁、笔画、在田字格中的占位。b.教师范写，学生书空、描红、练写。c.练习组词d.生再读“九架飞机”，加深记忆。3、学生自学生字“五、七”。（五——４画；横、横折、竖、横；五个、五指）（七——２画；撇，竖弯钩；七只、七十）（1）出示词语“五本书、七棵果树”，学生认读。（2）出示田字格中的生字“五、七”，请同学们自己观察田字格中的生字，自己写一写。（3）同桌相互检查，比一比谁写的既正确又漂亮。（4）请学生上黑板展示“五、七”的写法，学生评价。五、巩固练习1、（出示动物卡片）请同学们用合适的量词说话。2、出示词语卡片，学生抢读。3、（出示儿歌）师生一边拍手，一边朗读。六、布置作业试着背诵《量词歌》。
