分式加减赵玉莲VIP免费

7372(1)7372)2(4132)3(4132)4(分数的加减法法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减异分母分数相加减先通分，化为同分母分数相加减1、看谁做得快7372(1)7372)2(7327573271acbccbcabacbac即:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减回顾回顾&&思考思考☞回顾回顾&&思考思考☞cbacbca八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减2222235)1(yxxyxyxxxx11例1、计算：新知理解-----做一做13121bababa练习：1、2、4132)3(4132)4(43134342431342121143134342431342125回顾回顾&&思考思考☞回顾回顾&&思考思考☞cdababcdddbbabcdddbbabcdbdbcadbdbcadbdbcadbdbcbdaddcba即:异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减bdbcadbdbcbdaddcbaqpqp321321)2(例1、计算：八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减新知理解-----做一做223121cddc22223nmnmnmbabaa1221、2、3、计算：先化简，再求值：5.1,1112xxxx其中111-2xxx解：原式1-1-2xx1)1)(1(xxx1x15.1xx时，原式当（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你的收获是什么？八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减作业：课本23页T4、T5