《走一步_再走一步》VIP专享VIP免费

走一步走一步再走一步再走一步作者简介：莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。走一步走一步再走一步再走一步（5分钟）快速默读课文（每分钟不少于500字），画出生字词和不易理解的词语，结合注释和工具书或通过组内讨论加以解决。从事件发生的时间、地点、人物、数字、过程等几个要素准确复述文章大意。故事大体分几个部分？分别讲述了什么？1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？五十七年前3、故事发生在当时的什么时间？七月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为八年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有六个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。11、谁叫来了“我”的父亲？杰利12、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。10、被伙伴抛下后“我”的反应是什么？啜泣、恐惧和疲乏，伏在岩石上不能动弹一：冒险二：脱险耸（耸立）灌（灌溉）怂（怂恿）罐（瓦罐）屡（屡次）峭（陡峭）篓（纸篓）俏（俏皮）读一读，记一记训诫jiè屡次lǚ迂回yū啜泣chuò耸立sǒng纳罕hǎn颤抖chàn瘦骨嶙峋línxún头晕目眩xùan落下là着眼zhuó文章共23段，可分三个部分。第一部分（1~13），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。第二部分（14~22），脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。第三部分（23），感悟。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。给文章分段质疑探究1.在探险过程中，作者两次写到了“哭”，这两次“哭”的内涵一样吗？第一次：恐惧和伤心第二次：复杂。有历险的余悸，有脱险的欣悦，有被抛弃在石架上的委屈，有对父亲的感激，还有一种全新的感觉——“我”终于凭借自己的力量战胜了看似无法战胜的困难。这是“我”第一次清晰地意识到自己身上的潜在力量，从而激起“我”一种巨大的成就感。2.从课文21-22段中找出“我”心理状态变化的语句，并指出导致“我”心理状态变化的原因是什么？*“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；*成功迈出第二步，“信心大增”；*完全爬下悬崖后，“产生了一种巨大的成就感”。原因：在获得成功的行动中变化的。作者通过记叙自己童年时的一次“脱险”的经历，感悟到一个普遍意义的人生哲理，请阅读最后一段，思考下列问题：1.“我”在那座小悬崖上所学到的经验是什么？请用原文回答。2.如何理解“走一步，再走一步”？3.最后一段作用。1.“我”在那座小悬崖上所学到的经验是什么？请用原文回答。不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方主旨：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。2.如何理解“走一步，再走一步”？首先，是指那次“我”在父亲的鼓励下走下悬崖的过程；其次，还指在人生道路上，把大困难分解为小困难，一个一个认真解决小困难，赢得最后胜利的过程。1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的...