仁爱版七年级上英语全册教案VIP免费

Topic2Whereareyoufrom?Countries:China,theU.S.A.……What’syourname?Whereareyoufrom?②比较列出的单词和问句，选出最佳的一组，并给予奖励。4.Homework:采访两个学生，写一篇有关他们姓名、年龄、班级、学校、电话号码、出生地等情况的介绍。板书设计：Whatclassareyouin?SectionD1.IibikeknifeninesixkidpigOogonosephoneboxdogshopUuCubastudentcomputerbusnumberup2.Sheistwelveyearsold.NowsheisinBeijingRen’aiInternationalSchool.Herphonenumberis(010)9267-6929.Theyarenotinthesameclass,buttheyaregoodfriends.Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose.SectionA1Themainactivitiesare1a,2aand3a.本课重点活动是1a,2a和3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwords:(1)Learnwordsaboutpartsofthebody:nose,eye,head,face,hair,ear,mouth,neck(2)Learnsomeothernewwords:guess,have,small,has,big,know,right,round,long,wide,girl,boy,short2.Learnsomeusefulsentences:(1)Oh,Iknow.(2)Yes,you’reright.3.Learnthesimplepresenttensewith“have/has”andadjectivesofdescription:(1)Ihaveabignose.(2)Theyhaveroundfaces.(3)Shehaslonghair.(4)Ithasbigears.4.Learnhowtodescribepeople’sappearances.Ⅱ.Teachingaids教具小黑板/影片的封面或图片/教学挂图/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)通过复习，培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。(出示小黑板上的图画和文字信息，师生进行互动问答，然后让学生两人一组表演对话。复习描述人的基本情况。)(1)T:What’shername?S1:HernameisJane.T:Howoldisshe?S2:Sheistwelve.T:Whereisshefrom?S3:SheisfromCanada.T:Whatclassisshein?S4:SheisinClassFour,GradeSeven.T:What’shertelephonenumber?S5:It’s(010)9267-6929.(把全班学生分成两组就此对话进行表演。)(2)(根据图画导入新内容。)T:Welldone!NowwehavelearnedsomethingaboutJane.Doyoulikeher?Isshebeautiful?Thenhowtodescribeherappearance?First,let’slearnsomenewwordsaboutpartsofthebody.Nowlet’slookatthepicture.Step2Presentation第二步呈现(时间:12分钟)Name:JaneAge:12From:CanadaSchool:BeijingRen’aiInternationalSchoolClass:FourGrade:SevenPhonenumber:(010)9267-69292利用图片，借助体态语，帮助学生学习语言，并培养他们的观察能力。1.(教师利用Jane的图片教授2a中人体部位的名称，并在图片的相应位置板书单词，然后领学生拼读。注：教师应按照从上到下、从局部到整体的顺序讲授人体部位，以便帮助学生记忆。)T:Pleaselistenandfollowme,thentouchthepartsofyourbodywhenyousaythem.Pleasego!(板书生词，要求学生掌握，并让学生注意拼读。)headfacehaireyeearnosemouthneck2.(利用2a的教学挂图，操练表示人体部位的名词。)T:Let’slookatthispicture.What’sthis?(手指画着头部的图片。)S1,please.S1:Head.T:Howdoyouspellit,please?S1:H-E-A-D,head.(以同样方式操练其他表示人体部位的名词。)3.(以做游戏的方式呈现新单词和短语，使学生易于理解和接受。具体方法如下：把全班学生分成四组，每组轮流选出一名学生在黑板上画人物头像。每个学生画一个身体部位。例如，第一个学生画的是一张圆脸，教师就帮助学生说aroundface。板书并解释。其他身体部位以同样方式呈现。直到把所有本节课所涉及的描述性形容词都呈现出来为止。可以多画几幅图，完成后，每组学生轮流用短语描述人物外貌特征，说得准确流利者为胜。)T:Nicework,boysandgirls.Nowlet’splayagame.I’lldivideyouintofourgroups.Eachgroupchoosesastudenttodrawapartofthebody.Andyoushoulddescribeitwithaphrase.OK.Let’sbegin!(板书boy和girl，并要求学生掌握。)boy,girlS2:(画一个圆脸)Aroundface.(教师帮助学生说。)(板书并解释，要求学生掌握。)roundS3:(画一双小眼睛)Smalleyes.(教师帮助学生说。)(板书并解释，要求学生掌握。)smallS4:(画一个大鼻子)Abignose.(教师帮助学生说。)(板书并解...