麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价科目语文课题5.古诗词三首《清平乐．村居》课型综合解决班级五年级（1）班组名姓名主备人何月萍审核教导处使用时间学稿编号16【学习目标】......1.认识生字。能正确读写“鸡笼、莲蓬”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过看解释，边读边想象词中情景的方法，感知词的大意，并能用自己的话讲述词的意思。4.通过这首词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。【重点难点】......理解词的意思，背诵、默写该词，体会童年生活的无邪和美好。【结构化预习导向】......自学生字，查字典或结合课文注解理解词语意思，并试着说说词句的意思。【独学探究】---初读文本预习反馈1、《清平乐·村居》是（）代诗人（）的作品。在这首诗中，诗人把（）这些平常的农村景物组合在一个画面里，通过翁媪（），大儿（），二儿（），小儿（），把充满生机、和平、宁静、朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了。2、“清平乐”是（），与“清平乐”同类的有（）、（）、（）。2.解释下列词语意思。茅檐：醉里：吴音：锄豆：相媚好：翁媪：无赖：【对学互促】—同伴促读交流体会有感情地朗读这首词，先说说每句词的意思并写下来。【群学探究】—合作探究突破难点用自己的话概括这首词的画面，试着将其改写成短文，并想想表达了作者怎样的思想感情？（附纸完成）【检测练习】—实践应用巩固新知反思与策略1学法点拨1.熟读诗词，了解其背景。2.理解诗词中字词的意思。3.了解大意，体会情境麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价一、给加点的字选择正确的读音。清平乐（lèyuè）乐（lèyuè）曲乐（lèyuè）趣剥莲蓬（bōbāo）剥削（bōbāo）剥夺（bōbāo）剥壳（bōbāo）亡赖（wúwáng）亡羊补牢（wúwáng）二、判断对错，对的打“√”，错的打“X”。1、“清平乐”是词牌名，起作者是宋代著名诗人杨万里。（）2、“亡赖”的“亡”，应读作“wú”，“亡赖”的意思是“无赖”，在这里指“顽皮、淘气”。（）3、《牧童》一诗中，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。（）三、阅读《清平乐·村居》，根据意思写出词中字词。1、老翁、老妇。（）2、“亡赖”，指顽皮、淘气。（）3、互相逗趣、取乐。（）4、茅屋的屋檐。（）5、南方的方言。（）6、船桨。（）怪不得。（）二．用自己的语言解释下列句子的意思。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。【相关链接】辛弃疾（1140—1207）南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。有《稼轩长短句》。词是诗歌的种类，因为句子长短不一，也叫长短句。古代的词都可以配乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”就读音乐的乐。2
