人教版语文五年级下册《威尼斯的小艇》课后反思《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文，其结构十分严谨，语言的功力十分深厚，值得大家去品位与欣赏。因此，在设计这一堂课时，我有意创设情境，让学生去领悟、去感受这独特的异国风情，并在读中悟中受到美的熏陶，从而达到积累语言的目的。这篇课文围绕着小艇写了三部分，因此，我设计了如下自学指导：自由朗读课文第2-5自然段，用自己喜欢的方式分别画出描写小艇特点和船夫驾驶技术的句子。小组合作交流体会。循序渐进地引导学生从威尼斯的小艇的样子，船夫驾船的技术，小艇在人们日常生活中的作用方面学习了课文。本节课教学重点我放在了威尼斯小艇和人们生活的关系中，我引导学生把“大大小小的船都停泊在码头上。”“静寂笼罩着威尼斯。”这两句话联系起来体会，让学生领悟小艇与夜之寂静的关系。并放威尼斯夜景图片，配上悠扬、深沉的音乐，让学生有感情地试读。朗读的启动过程，一层一层并非机械地进行，穿插着我的讲解，学生的有情感地试读，分男女读、接读，因此学生读威尼斯夜景段落时入情入境，感悟较好。在本课教学中，我感觉教学过程还算比较顺畅，但也有些方面不尽人意。如：对课文背景的理解还不深不透。又如：不必按部就班按课文顺序讲解，在理解小艇与人们生活关系过程中在想象各种身份、职业的人做小艇时相机提问“他们坐小艇不害怕危险吗？”来进一步学习船夫驾驶技术。这些方面在今后的教学中仍需改进。
