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【幼儿社会教育】是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。社会教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是由社会认知、社会情感、社会行为技能三方面构成的有机整体。幼儿社会教育也是教幼儿做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育。小班·社会领域教学目标中班·社会领域教学目标大班·社会领域教学目标（一）具有良好的自我意识1.知道自己的姓名、年龄、性别，了解自己身体主要部位的基本特征和主要功能；能用语言表达自己的需要和情感。2.初步懂得应该做自己力所能及的事情，不依赖别人，逐步学会自己吃饭、喝水、脱衣、睡觉、刷牙、洗脸、入厕等，具有初步的生活自理能力；感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊和自信。3.游戏以后，能够把用过的玩具和物品放回原处，并且放得整齐，不把玩具拿回家，有初步的公共意识和责任感。4.学会自己选择活动内容，遇到困难不害怕，试着自己克服困难，会寻求帮助，具有初步的自信心。5.明白自己有些事情暂时不会做，可以求助，但不提出无理要求，更不哭闹，也不发脾气。6.能在集体面前大胆讲话既不怕羞，又能说得清楚。7.爱惜食品、玩具、衣服、鞋、帽等，初步养（一）具有良好的自我意识1．初步意识到自己与别人有不同的兴趣、爱好和想法，并能大胆地用语言表达自己的想法和感受。2．能自觉地比较自己与同伴的行为，具有初步评价自己和同伴的能力。3．初步学会简单地评价自己和他人的行为，初步理解某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。4．留意、关注自己和别人的情绪，具有初步的爱心，愿意为需要的人提供帮助。5．会自己选择活动主题，学习制定活动计划、解决问题、实现自己的计划，获得成功的感受，增强自尊和自信。6．具有最基本的控制自己的情绪和行为的能力，不影响同伴的活动。7．勇于大胆承认并改正错误，不怕挫折，能够以正确的态度面对失败，有基本的心理承受能力。8．能够做自己力所能及的事，如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等，培养初步的独立意识；（一）具有良好的自我意识1．初步明白自己的成长于成人为之付出的劳动密切相关，激发爱老师、敬长辈等的情感。2．能够比较自觉地控制自己的情绪和行为，遇事不慌张，初步提高在紧急情况下的各种应变能力。3．初步学会明辨是非，懂得应当学习好榜样，崇敬英雄人物，远离不良性为，激发爱憎情感。4．提高学习兴趣，激发强烈的好奇心和求知欲，养成良好的学习习惯。5．学会独立解决日常生活中自己能够解决的困难，养成一定的作自主、自立的意识。6．能主动、友好地与他人交往，掌握轮流、分享、齐纳让、合作等交往技能，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，能独立解决交往中的问题，有豁达、乐观的性格，能接纳、原谅别人。7．体会成功的快乐，形成自尊、自信的性格。成注意节约、爱护自己东西的习惯。8.学会搬椅子、凳子，会扫地，抹桌子、板凳，有劳动的兴趣和愿望。（二）善于与人交往1.初步感知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人。2.愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快乐。3.初步学会日常生活中的常用文明礼貌用语，见了老师、长辈和熟人主动问好；认识亲戚、朋友，知道相应得称呼；初步学会有礼貌地与人交往。4.爱老师，爱爸爸妈妈，能听取老师、爸爸、妈妈的意见，帮助他们做事。5.能尽快认识幼儿园的工作人员和班上的小朋友，初步了解他们与自己的关系，对老师有依恋感。6.能较多地与小朋友交往，并逐渐和同伴建立友好关系，在于同伴活动时不争抢或者独占玩具。7.热情欢迎新来的小朋友，帮助他们，能够主动与他们接近。8.保持愉快的心情，积极主动地与同伴讲话，邀请同伴一起做游戏，能够慷慨地拿出开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感。（二）善于与人交往1．体验并感激父母及亲人对自己的爱，指导父母和亲人的兴趣爱好，能用简单的方式表达自己对父母和亲人的爱。2．具有与人交往的兴趣和愿望，学会准确地使用礼貌语言，形成有关善良、友好、正义、真诚的观念。3．积极主动地与...