复习引入画出下面杠杆的力臂：OF1F2L1L2A如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。12OBGF想一想想一想民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。一、滑轮：请大家仔细观察手中的滑轮，说出它有什么特点？1、有轴；2、有槽；3、是一个圆轮；4、能够转动生活中的滑轮原始吊车起重机健身器材上的滑轮问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。二、滑轮的探究二、滑轮的探究::定滑轮和动滑轮的特定滑轮和动滑轮的特点点动手做一做，动手做一做，记录记录弹簧测力计的示数，并弹簧测力计的示数，并观察观察弹弹簧测力计移动的距离和物体上升的高度。簧测力计移动的距离和物体上升的高度。实验步骤如下：注意几个问题：1、在不超过弹簧测力计量程的情况下，应尽可能选用重的钩码，以减小实验误差。2、跨过动滑轮的两段绳子一定要平行3、弹簧测力计应该匀速拉动。1、对定滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA、、F=GF=GBB、可以使作用力的方向改变、可以使作用力的方向改变CC：不省力也不费力：不省力也不费力DD：不省距离也不费距离：不省距离也不费距离22、对动滑轮的探究实验、对动滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA：：G=2FG=2FBB：不能使作用力的方向改变：不能使作用力的方向改变CC：省力：省力DD：费距离：费距离1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。特点：不能省力，但可改变了力的方向。2、动滑轮：特点：转动轴与重物一起移动的滑轮。二、滑轮的探究能省力一半，但不能改变力的方向。为什么？为什么？FG定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝G方向FFFG动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍12F＝G1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1/212F＝G即3：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向O.一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。例:如图所示,G=20N,（1）不计摩擦和滑轮重；要匀速提起物体，F至少要=_____N？（2）若滑轮重4N，要匀速提起物体，F至少要=_____N？FGFG思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成。FFGG有几段绳子承担物重,所用的拉力就是物重的几分之一F.三、滑轮组多个动滑轮和定滑轮小结小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。由动滑轮和定滑轮组合而成。三、滑轮组知识拓展：轮轴和斜面1、轮轴：由一个大轮和一个小轮组成的、能绕共同的轴线转动的简单机械叫做轮轴。通常把大轮叫轮，小轮叫做轴。汽车的方向盘，螺丝刀等。实质：是一个可以连续转动的杠杆，支点在轮和轴的轴线上。特点：若动力施加在轮上阻力施加在轴上，则两个力臂分别是轮半径和轴半径，由杠杆平衡条件可知F1R=F2r，可见，轮半径是轴半径的几倍，动力就是阻力的几分之一。因此使用轮轴可以省力，但要费距离。反之，若动力施加在轴上，阻力施加在轮上，则轮轴费力省距离。认识轮轴F1F2BOARr轮轴是一种变形的杠杆轮轴rF1RF1·R=F2·r手摇钻自行车把脚蹬轮盘套筒扳门把手大扳手水笼头F2斜面斜面：是一...
