《青年友谊圆舞曲》教学设计教学目标：1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗活泼的情绪演唱歌曲。2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。3、学习华尔兹基本舞步四方步，能为歌曲伴舞4、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗活泼的情绪演唱歌曲。教学难点：学习华尔兹基本舞步四方步，能为歌曲伴舞学情分析：我校的七年级学生由于小学很少上过音乐课，所以学生的音乐素养和音乐基本是非常薄弱，所以本课对学生来讲都是简单的问题，从简单开始。教学过程一、导课：（1）师：首先请同学们欣赏一段舞蹈视频，大家想想这是什么舞蹈？生：华尔兹（2）师：是的，这就是交谊舞中的华尔兹，华尔兹舞曲，又叫做圆舞曲，请同学们看视频读一读什么是圆舞曲？生：圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。（生看大屏幕朗读）（3）师：找出圆舞曲知识的关键词生：三拍子，两个人旋转舞蹈，第一拍重音突出（4）师：引出课题《青年友谊圆舞曲》二、欣赏新课（1）师：这首歌曲曾经在1955年和2009年的国庆节在北京天安门广场上唱响，当时众多的国家领导人和广大的各族人民群众在这首歌的音乐背景下欢歌曼舞，形成了一片欢乐的海洋。我们一起来看一看当时的现场视频录像，有两个问题：1、歌曲属于几拍子的音乐？2、歌曲的速度是什么？生：欣赏视频生在教师的提问下回答问题：三拍子，强弱弱，打三角形的拍子，速度中速稍快（2）师：接下来我们边划三角拍边欣赏歌曲，同事想想以下两个问题：1：歌曲可分为几个乐句2：歌曲的情绪是什么？生边划拍边听（3）师分析作品结构，是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化。三：教唱新课（1）师：同学们翻开课本第十二页，找一找歌谱中出现了哪些音符？生：1234567师：同学们一起来唱一唱，注意声音要立起来唱，圆润有弹性12345671唱名：douremifasoulaxidou音名：CDEFGABC（2）师弹钢琴学生轻声哼唱歌曲（3）学生跟琴唱音符，注意三拍子的强弱规律，划着拍子唱音符，找出难句（4）加入歌词唱歌曲注意附点节奏，大跳的音符（5）跟琴唱歌注意歌曲的情绪（6）注意第五第六乐句师全曲高潮部分，演唱时要更加激情一些（7）跟着伴奏完整演唱歌曲，注意坐姿，表情，歌曲情绪和高潮部分，第一段歌词女生唱，第二段男生，第三段一起唱四：学习华尔兹舞步（1）同学们已经会唱这首圆舞曲了，还记得什么是圆舞曲吗？（学生看大屏幕填空）（2）现在我们来学习下华尔兹舞步——四方步（3）教师讲解并师范，学生听教师口令学习基本步伐（4）请一个学生上来当老师的舞伴，两人一起合作跳华尔兹（5）学生自己找搭档练习舞步（6）请三对同学上台跳舞（7）三对同学伴舞，剩下的同学演唱歌曲五：小结（1）整首歌曲表达了怎样的思想情感？生：团结，友谊，和平这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。最后完整唱一次歌曲下课胡好好2015/12/6
