体育教育专业（专科）排球普修课电子版教案（19）级第周第19次课人数课型教师：刘传进教材内容1、边二三进攻战术2、多种战术组合3、发、垫、传技术串联教学任务教学重点教学难点重要概念部分内容练习分量组织教法时间次数准备部分20分钟一、课堂常规：1、整队集合、师生问好。2、点名、安排见习生。3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。二、准备活动：1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。2、徒手操：（1）头颈运动（2）上肢运动（3）扩胸运动（4）腰部运动（5）腹背运动（6）踢腿运动（7）活动关节、压韧带徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。基本部分75分钟复习内容1、移动传、垫球练习2、二人打垫3、上手大力或发飘球（对墙）每人30个4、发、垫、传串联（1）一发一接，自己垫起，并上步将球传给发球人，10个球后换发。（2）连续接发球。（3）隔网接发球。复习内容教学方法1、平行球网传高球，侧向移动从端线钻过网至另一端线从场外回来，3次。2、同上形式，边移动边垫球，每组3次。3、1二、介绍接发球垫球、接扣球垫技术（一）、接发球垫球：1、接大力发球：大力发球的特点是力量大、速度快、球旋转力强，但球运行轨迹较固定，容易判断。接这种球时，要对准来球，迅速降低身体重心，手臂插入球下保持不动，让球自己弹起。如击球点低时，也可用翘腕动作击球。2、接飘球：飘球的特点是飞行速度快、不旋转、飞行轨迹飘忽不定，接发球时很难判断球的落点。接这种球时，首先要判断好来球落点，快速移动取位，对准来球，主动伸臂插入球下击球。击球时，要配合蹬地、提肩、送臂的全身协调力量将球击出。3、接侧旋球：侧旋球的特点时球的飞行轨迹呈弧线，落点偏向旋转方向一侧。接这种球时，要快速移动，对正来球，重心要靠向球旋转飞行的一侧，用前臂控制球的旋转方向。如接左侧旋球，身体要靠向右侧，右臂抬高，以便截住球的右侧飞行路线，控制球的反弹方向。4、接高吊球：高吊球的特点是弧线高，球从空中垂直下落，速度快。接这种球时，首先要判断好球的落点，两臂要向前平伸，等球下落的胸腹间再垫击，击球点不要太低。击球时，抬臂动作要适当，主要靠球自己的反弹力量将球击出。5、接扣球每人发球30个争取发成功，照目标发，接球人听信号轮转争取接球成功，垫球到位10次。学习内容教学方法1、示范、讲解、配合图示，沙盘。2、演示、队员站成“边二三”并轮转。3、“边二三”进攻练习：3号位扣快球，4号位扣拉开高球，二传队员传一个快球，传一个高球。2号位站两个二传队员，手中各持1球，教师隔网扔球，不论一传成功与否，3号位队员上步扣快球，4号位队员扣高球，两个二传队员各抛快球、高球。（六）比赛按正式规则进行，组成战术多加分（1分）。接发球、接扣球教学内容①场上6名学生按“边一三二”接发球站位，接起教师从发球区发来的上手球组织“边二三”进攻。2三、教学比赛要求：组织成功1次“边二三”进攻战术，计1分（采用单人拦网防守）②练习方法同上。发球一方增加拦网，给进攻方增加网上难度。如图3－4－12所示。③练习方法同上。接发球“边二三”进攻后，立即进攻接拦回球反攻练习如图3－4－13所示。（4）比赛条件下巩固提高练习：①3对3组织“边二三”进攻与反攻练习如图3－4－14所示。②6对6进行“边二三”攻防对抗教学比赛练习。教师在场外随时向场内任一方抛球。然后双方进行攻防对抗练习如图3－4－15所示。③练习方法同上。教师连续向一方发10次球后，再换向另一方连续发10次。教师每次发球后，学生要转动一次位置。通过6对6的对抗攻防练习，提高战术的运用能力。教学比赛比赛按正式规则进行，组成战术多加分（1分）。3图3—4—12图3—4—11图3—4—15图3—4—13图3—4—14图3—4—15结束部分5分钟一、课后放松小结二、布置课外练习内容三、回收器材四、宣布下课一、两列横队练习密度运动负荷预计场地器材课后小结与反思45
