善用法律保护自己【学习目标】1、了解和灵活运用维护权益的有效途径.（掌握运用）2、了解诉讼手段的作用及其类型.（掌握）3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益（运用）【学习重点】怎样与侵权行为作斗争。【学习难点】运用法律武器保护自己的途径和方法。一、自主学习1、我们维护权益的最有力武器是。2、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有、、、。我们常用的维护权益有效途径有和两种。3、手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面、，以解决问题；或者通过过、等方式，解决纠纷，保障公民权益。4、打官司指的是，它是的程序。诉讼是维护我们合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。诉讼通常分为、、三种类型。其中俗称“民告官”的是诉讼。5、青少年自觉、、既能保护自己健康成长，又能维护、。二、合作探究探究一：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学，同学们真想帮助她，可是能怎么办呢？思考1：同学们帮她出出主意？思考2：什么是诉讼？思考3：为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段？思考4“到法院打官司，是不光彩的事。”的观点是否正确?1探究二：小宇、小刚、小伟是初一年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”思考一：请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评说。思考二：我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？思考三：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们与其斗争行之有效的好方法有哪些？思考四：怎样理解同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任？三、课堂展示1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把讨论成果分组进行展示。四、达标检测1．常言所说“民告官”是指（）A、民事诉讼B、行政诉讼C、刑事诉讼D、违宪诉讼22．由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们提供法律服务和帮助的机构是（）①法律服务所②律师事务所③公证处④居民委员会⑤法律援助中心A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②④D、①②③④⑤3．社会是复杂的，我们维护权益最有力的武器是（）A、道德B、打官司C、法律D、社会舆论4．是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。（）A、非诉讼B、私了C、忍气吞声D、诉讼5．下列案件适用民事诉讼程序的是（）①赵某与其妻李某的离婚案件②遗产继承纠纷案件③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案件④经济诈骗案件A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④6．据报道，某县工商局置国家的法律法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工商局。为此，县工商局受到市局批评并被勒令改正。该县个体户状告工商局的行为属于()A．民事诉讼B．行政诉讼C．刑事诉讼D．海事诉讼7．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为（）①属于民事诉讼②是采取非诉讼手段解决纠纷③是为了获得财产而采取正当的做法④是采用诉讼手段维护了自己合法的权益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．放学路上，小红走至偏僻处，迎面来了几个不良少年，强迫她把身上的钱交出来……小红可以选择的自我保护的好方法有（）①巧妙周旋，机智脱逃②交出财物，保护自身③奋不顾身，誓死硬拼④记住特征，及时报警A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．材料分析题：学生刘凯的家人与邻居发生了纠纷：2009年12月的一场大风，把...
