小学体育水平三《排球正面下手垫球》单元教学计划宁海实验小学章伟臣单元教学目标1、激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”、“夹”、“抬臂”技术环节组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、使85%左右的学生基本掌握垫球的手型，初步掌握用小臂前部击球的技术动作，体会夹肘、压腕等动作，发展学生的灵敏性和协调能力。3、通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。课次教学内容教学目标重难点教学策略1观看课件，并让学生通过网络了解排球运动知识，激发学生学习兴趣。1、通过观看录像，使学生初步了解排球运动的价值以及比赛方法、规则，包含哪些基本技术动作2、着重关注垫球动作，初步建立动作概念。重点：学生在大脑中初步形成正面下手垫球的动作概念。难点：培养兴趣，激发参与热情。1、组织学生观看课件2、引导学生通过网络查找相关知识3、师生互动交流2初步尝试排球正面下手垫球动作的学习1.了解正面垫球在排球运动中的作用以及如何安全地垫球。2.使大多数同学懂得正面双手垫球的方法及动作要领。3.初步掌握正面垫球技术动作。4.积极参与，通过学练，使大多数同学能一抛一垫进行垫球练习。5.培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。重点：垫球插、夹、提的动作。难点：能随来球做出上步垫球动作以及身体上下肢的协调配合。1、教师讲解并示范正面双手垫球技术动作2、分组练习3、优生展示，教师点评3学习体验移动中垫球，巩固垫球技1.进一步巩固正面下手垫球的动作要领。2.使大多数同学比较熟练地掌握正面双手垫球的方法及动作要领。3.积极参与，通过学练，使要求：移动迅速重点：击球部1、游戏：迎面自垫球接力赛2、教师讲解并示范脚步移动技术动作3、小组体验技术动作术动作大多数同学能进行互抛互垫以及移动中垫球练习。4.培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。位准确难点：手脚配合协调4、两人一组合作垫球练习5、优生展示，教师点评4进一步学习和体验原地和移动中垫球1.进一步巩固正面下手垫球的动作要领。2.使大多数同学比较熟练地掌握和运用正面双手垫球。3.积极参与，通过学练，提高大多数同学能将球垫到规定位置的能力。4.在基本掌握技术的基础上能合理选择垫球动作，提高学生动作灵敏和身体协调能力，培养学生战胜自我的信心要求：能合理选择技术动作重点：击球部位准确、合理难点：配合默契1、游戏：绕标杆自垫球接力赛2、垫球练习（1）自垫高低球（2）两人互垫（3）小组圆圈垫球3、合作展示，教师点评4、游戏竞赛：穿梭跑动垫球赛5正面下手垫球考核通过考核，使学生能充分展示自我和感受成功的喜悦，并在考核中不断完善技术动作，同时教师能合理反思阶段教学效果，关注每一个学生发展要求：充分展示能力1、散点练习2、宣布考核标准和方法3、考核4、教师小结小学体育水平三-------《排球下手垫球》教学设计宁海实验小学章伟臣一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持以人为本，“健康第一”的指导思想。本课试图通过运动技能的教学，融入思想教育，培养学生团结协作、互相帮助的优良品质；同时发展学生身体的协调性和灵敏性，营造良好的学习氛围。通过教师的启发、引导，让学生自主尝试、自主练习、相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终身体育奠定基础。二、教材分析：排球垫球是用前臂的动作完成。根据儿童生理发展的特点，小肌肉群的发展要落后于大肌肉，手指、手腕的肌肉比前臂更小些，因而学习垫球应更容易些，垫球对场地器材没有过高的要求，且技术简单，贯穿学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可以参与健身的项目之一。它是引导学生克服困难的项目，教师要对其单调和枯燥予以高度重视。在小学排球教学中，主要是双手向下垫球为主要内容，采用自抛自垫、一抛一垫等手段来提高学生双手向下垫球的能力。三、学情分析：好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。五年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉...
