概况学校：来宾市忻城县实验小学执教者：覃彩霞学段：三年级学科：英语课时形态：标准课（40分钟）课题：Unit6Myfamily复习课MS-备课方式：板块结构Ⅰ型目标1通过教学活动让学生复习本单元的单子与句型，会认读。2用学到的知识运用到实践中。3.通过创设表演平台，让学生能在相应的情景中准确运用句型。4.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，培养学生学英语的兴趣。反思﹠评价1内容提要T时间关键项﹠策略﹠方法反思﹠评价2一、教学与学生亲切交谈，融洽学习氛围。通过唱歌曲活跃课堂了气氛。从歌曲中引出文中内容。二、通过游戏和复述故事，让学生对要复习的知识进行了铺垫与强化。三、团队合作归纳知识点，得出关键项。四、学生通过教师构建的一个标准性平台让学生对知识进行复习巩固。彰显学生个性。一、问候.热身。1、问候。2、歌曲导入。二、导入复习知识点。1、玩游戏，复习知识点。2、小组合作概括知识点。三、团队合作归纳知识点。1、学生组建团队写出知识点。2.学生汇报，教师归纳。四、设置平台，让学生自主表现。1、构建一个标准性平台。2、学生展示成果。3、教师检测，小结。2分钟8分钟12分钟18分钟1-1师生问候，激起学习兴趣。1-2播放课文歌曲，问：从歌曲中你听出了几种职业？你能说出哪句歌词？2-1教师跟学生一起玩游戏，复习单元中的单词与句子。2-2播放故事，二人小组合作，你听出了什么职业。播放第二遍，四人小组合作，你可以复述出哪些句子，或者翻译出大概故事内容？3-1学生团队合作写出本单元重点单词与句子。3-2听取学生汇报，教师总结得出本单元知识网络图。得出关键项：Myfamily4-1通过之前的教学活动构建一个标准性平台。各学习团队用自己喜欢的方式把板卡内容呈现出来。教师给出向度：游戏、节奏诗、对话、表演……4-2学生进行汇报表演，将知识运用于实践中。4-3教师适时检测，后小结，布置作业。1-1-2播放课件，激发兴趣。从歌曲的歌词中引出课题。培养学生听、说能力。2-1-2通过做游戏、复述故事复习课文知识。面向全体，师生互动，增加亲和力。培养学生倾听能力和交际能力。3-1-2通过团队合作，感受学习乐趣，培养学生学习信心。下放学习主动权，让学生学会自主学习。4-1-2-3拓展思维，培养创新能力，让所学知识得到深化和升华，使学生个性得到张扬。注释或总评1、从学生的认知水平和兴趣出发，注重学生的个性发展。2、关键项简称：Myfamily。让学生通过选择自己喜欢的方式进行呈现。3、要求学生人人参与，共同分享，共同进步。
