一、多媒体课件概述二、多媒体课件设计原则三、多媒体课件开发步骤四、多媒体课件制作工具一、多媒体课件概述1、多媒体教学课件。•在教学中，通常将用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件（MultimediaCourseware），简称课件。•多媒体课件的作用：丰富的表现力；交互性强；共享性好；有利于知识的同化。一、多媒体课件概述2、多媒体教学课件的类型。演示型课件资料工具型自主学习型模拟实验型训练复习型教学游戏型实现功能二、多媒体课件设计原则多媒体课件的课件整体的质量一般可以从课件的内容、界面、表现、使用四个方面着手，来评价一个课件的好坏。1、内容方面。二、多媒体课件设计原则内容完整：内容覆盖面广，符合教学内容。重点突出：突出重点难点，符合教学规律。叙述正确：演示内容正确，没有任何错误。2、界面方面。二、多媒体课件设计原则区域处理：内容、标题、按钮固定在某些区域，便于操作与观看。标题协调：每页有标题，章节知识点清楚，大小位置适中。颜色搭配：协调、自然、简洁、主次分明，不喧宾夺主。2、界面方面。二、多媒体课件设计原则颜色搭配技巧：1）对比色的色彩搭配是将色环上划分120度范围，找出两边相对应的一组色彩进行搭配。2）互补色的色彩搭配是在色环上成180度相对应的一对色彩。3）由于对比色和互补色搭配在一起，色彩反差很大所以要用无彩色来进行调和！4）在对比色和互补色搭配时注意考虑色调要在统一的纯度和明度上！3、表现方面。二、多媒体课件设计原则字体设置：字体、字号、颜色、位置、相互协调，前后对应。图形处理：位置、大小、色彩协调。声音处理：吻合主题，有开关能随时控制，能循环。4、使用方面。二、多媒体课件设计原则无误：能够正确运行，没有出错信息。交互：操作方便，进入、退出、选择、停止等控制简单。•简单性原则：制作幻灯片时要将文字做提炼处理,起到将要点强化文字简炼,重点突出的效果。•主题性原则：在设计幻灯片时,要注意突出主题,通过合理的布局有效地表现演讲内容。•易读性原则：要使坐在最后一排的受众都能看清楚屏幕上的信息。•一致性原则：演示文稿的所有幻灯片上的背景、标题大小、颜色、幻灯片布局等,尽量做到保持一致。(1)制作演示文稿的原则二、多媒体课件设计原则以演示文稿为例：•突出主要内容。•色彩搭配符合视觉心理需求。•各对象大小比例合理，相互位置恰当。•页面无大块空白处。(2)幻灯片布局原则二、多媒体课件设计原则字体的选择•“黑体”较为庄重，可以用于标题或需特别强调的区域。•“宋体”和“仿宋”较为严谨，更适于PPT正文使用。从电脑的显示系统来看，该字体显示也最清晰、对比好。•“隶书”和“楷体”源于书法，有一定的艺术特征。(3)幻灯片素材使用原则二、多媒体课件设计原则字号的选择•幻灯片标题字号为32－44pt，正文字号为18－32pt。•各级正文文字中，每两个相邻级别字号不要相差太大，最好在数值上相差4。•使用“粗体”“阴影”“下划线”强调文字。•对于文字,尽量使用简短和精练的句子,结构简单,使受众一看就懂。一张幻灯片上的文字,行数一般不多于八行,每行不多于30个字。(4)幻灯片素材使用原则二、多媒体课件设计原则图片的使用选择与主题相关的图片，忌插入与文稿无关联的插图,尤其是卡通图案的使用。(4)幻灯片素材使用原则二、多媒体课件设计原则声音的设置忌使用不适合的声音，如突然插入类似“门铃”、“刹车”等声音文件。在与会者注意力较为集中的状态下，受到这种“惊吓”，会起消极作用。(4)幻灯片素材使用原则二、多媒体课件设计原则动画的设置动画效果不能用得太多，而应该让它起到画龙点睛的作用；注意对象的出现顺序；太多的闪烁和运动画面会让观众注意力分散甚至感到烦躁。(4)幻灯片素材使用原则二、多媒体课件设计原则选择工具素材采集课件制作运行测试脚本设计三、多媒体课件开放步骤需求分析1、需求分析。主要包括课件目标分析、课件使用对象分析和课件类型等。（1）教学目标不仅包括教学内容的范围，而且应对教学提出具体要求。比如，学习新概念；巩固已经学过的知识；训练求解某种问题的能力；要求掌握的程度及检查方...
