彩色的梦授课班级：小班人数：12人活动目标：1、了解儿歌内容，能够跟随图标清楚地朗诵儿歌。2、感受儿歌的韵律美以及诗歌中描述的事物与颜色的关系。活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌并能够认识事物与颜色的关系。活动难点：引导幼儿充分发挥想象，掌握颜色的叠词，感受诗歌的韵律美。活动准备：1、帮助幼儿记忆的辅助小图标，2、PPT课件、音乐活动过程：一、引领幼儿进入教室。二、引入课题1、师：昨天晚上老师做了一个梦，梦里我看见蓝蓝的天空飘着朵朵白云，绿绿的草地上开满了红色的鲜花（出示课件），看！就像这幅图画一样美丽，小草，花儿，白云伴随着轻缓柔美的音乐进入了甜蜜的梦乡，做着美丽的梦!（播音乐）三、观看PPT课件，根据小图标学习儿歌1、师：小草睡着了，做着甜甜的梦。小草的梦是有颜色的，小朋友猜一猜小草的梦是什么颜色的？――幼儿自由回答，教师追问：为什么是这个颜色呢？师：那我们一起来看看小草的梦是什么颜色的呢？（出示课件）。这就是小草的梦，它是什么颜色的？幼：绿色。师：那谁能用一句好听的话来把小草的梦说出来？——幼儿自由回答师总结：小草爱做梦，梦是绿绿的。（贴上小图标）（让幼儿体验儿歌的韵律美）师：那我们把这句好听的诗文一起说一遍好不好？教师根据此句诗文的小图标，引导幼儿记忆朗诵两遍。2、师：花儿在甜甜的睡着，花儿的梦也是有颜色的，小朋友猜一猜它的梦是什么颜色的呢？——幼儿自由回答。教师追问：为什么是这个颜色呢？师：那我们一起来看看小花的梦是什么颜色的呢？（出示课件）。这就是花儿的梦，它是什么颜色的？幼：红色。师：那谁能像刚才说小草的梦那样来说一说花儿的梦？——幼儿试着回答。教师做相关引导。师总结：小花爱做梦，梦是红红的。请小朋友根据老师说的诗文将花儿做梦的小图标也贴在黑板上？老师小图标贴好后，引导幼儿朗诵两遍。花儿爱做梦，梦是红红的。3、师：白云也在甜甜的睡着，小朋友猜一猜它的梦是什么颜色的呢？——幼儿自由回答。教师追问：为什么是这个颜色呢？师：那我们一起来看看白云的梦是什么颜色的呢？（出示课件）。这就是白云的梦，它是什么颜色的？幼：蓝色。师：那谁能像刚才说小草小花的梦那样来说一说白云的梦？——幼儿试着回答。教师做相关引导。师总结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。请小朋友根据老师说的诗文将白云做梦的小图标也贴在黑板上？老师小图标贴好后，引导幼儿朗诵两遍。花儿爱做梦，梦是红红的。4、师：小朋友，你们爱做梦吗？那我们一起闭上眼睛，学一学小朋友做梦吧。（听音乐，引导幼儿肢体表达）师：请小朋友说一说，你梦见了什么？你的梦是什么颜色的？——幼儿自由回答。教师追问：为什么是这个颜色呢？（？爱做梦，梦是？帮助幼儿重复记忆）师总结：老师知道了，小朋友的梦就像小朋友的水彩笔一样，有好多种颜色。那好多颜色在一起是什么颜色啊？幼：五颜六色师：恩！还有一个词也可以表示好多颜色在一起。就是“彩色”，小朋友跟老师一起说，“彩色”。小朋友的梦是彩色的。那哪位小朋友来像刚才那样说一说小朋友做梦？小朋友爱做梦，梦是彩色的。请小朋友根据老师说的诗文将小朋友做梦的小图标也贴在黑板上吧。小图标贴好后，引导幼儿朗诵两遍。小朋友爱做梦，梦是彩色的。（对照小图标整体朗诵儿歌，配乐朗诵诗歌分组朗诵诗歌）四、活动结束请小朋友回家将学会的诗歌朗诵给爸爸妈妈听。
