《春天举行音乐会》说课设计单位：库尔勒市第八中学说课人：周兰教材分析：人民音乐出版社小学音乐教材第6册第2课《春天举行音乐会》学情分析：三年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿。设计思想：音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创作活动使学生体验音乐情感产生情感共鸣。教学目标：1、认知目标：通过学习掌握曲中八分休止符、十六分休止符的用法。2、能力目标：启发学生有感情的演唱歌曲，做到强弱的变化，培养学生的音乐变现力、创造力。3、情感目标：通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，感受春的意境。采用不同形式进行创编活动。教学难点：休止符、十六分音符的使用。教学方法：谈话法、听唱法等，运用现代化教学手段。学习方法：听、说、演、画。说课内容：猜一猜：一年之计在于（）（多媒体展示）说一说：（多媒体展示）看了图片过后你能用一个成语或一句话来描写春天吗？听一听：（多媒体展示）让我们听一听这首歌，认真听！然后告诉老师，演唱会上都有哪些演员？它们是怎样分工的？（多媒体展示歌词）•跟着老师有节奏的朗读歌词•春雨唱歌呀滴嗒嘀嗒•春风弹琴呀沙沙沙沙•春雷打鼓轰隆隆隆隆•春水鼓掌春水鼓掌哗啦啦啦啦•嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙•轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦•春天哟举行音乐会•春笋是个春笋是个指挥家•×××××|××××ו嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙•×××××|××××ו轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦出示十六分音符：（多媒体动画展示）拓展创编：分小组进行演一演、画一画、唱一唱、编一编小结：同学们，说一说你们这节课都有什么收获？有什么感想呢？
