小班数学活动设计：给汽车排队刘颖设计意图：对于小班幼儿来说，排序是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的知识，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。小班幼儿在排序时虽能对差异明显的物体产生较深的印象，但往往缺乏连贯规律的能力，往往前一个排得还是正确的，后一个就出错了。为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。想通过游戏的形式，让幼儿在手、口、脑并用的同时，自然、轻松、愉快的获得数学知识。教学目标：1．尝试根据汽车的颜色进行ABAB排序。2．感知排序的规律并用简单的语言表述。3．愿意参与排序活动，体验游戏的快乐。教学准备：1．能认识红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色2．PPT，红黄蓝绿的汽车胸卡，红黄蓝绿的小汽车若干辆教学过程：一、律动入场，引发兴趣1．告诉你们一个好消息，汽车城邀请我们去参观。看，我开的是红色的车，你们呢？（请幼儿说一说自己的颜色）好，我们一起出发吧。2．教师带领小司机一边做律动，一边进入活动。老师：汽车城到了，小司机们找个舒服的位置坐下来休息一下吧。二、欣赏表演，学习排序（观看PPt）欢迎来到汽车城，现在我们一起来观看汽车表演吧。按照颜色学习ABAB排序1．表演队出来了，这一排汽车真漂亮啊！看看他们是怎样排队的？第一辆是红色的，第二辆是黄色的，又是红色的。。。。。教师小结：这一排是按照红黄红黄的顺序排列的。2．第二队也来表演了，看，开出来了一辆什么颜色的（蓝色的），又开出来一辆什么颜色的汽车（绿色的）我来猜猜又开出什么颜色的汽车了，我猜是（蓝色的）我们看一看（真的是蓝色的啊）快给我鼓鼓掌吧。又要开来什么颜色的车了呢？谁来猜猜？（请幼儿猜猜）绿色，我们来看看，真的是绿色的。。。教师小结：这一排是按照蓝绿蓝绿的顺序排列。3．老师这还有几辆小汽车它们可着急了，他们也想出来表演，可是还没有排好队啊，这是什么颜色的（白色的）这是什么颜色的（黑色的）谁来给他们排一排（请幼儿摆放）请幼儿说一说是怎样排的（黑白黑白）她排的真漂亮我们给她鼓鼓掌。三、分组操作，巩固经验还有许多汽车想出来表演，可是它们也还没排好队，想请小朋友们帮帮忙，你们愿意吗？1．幼儿分组操作，教师进行指导。小司机们不用搬椅子，自己找一个位置帮汽车排排队吧。2．交流操作内容小司机们真能干，帮小汽车们排好了队伍。现在请你们拿好你们的卡片坐到前面来，谁先说一说你是怎样帮助汽车排队的。教师强调幼儿（我是按照红黄红黄排队的）刚才我发现了xxx小朋友和你们排的不一样，我们看看他是怎么排的（我是蓝绿绿蓝绿绿）这样排也很漂亮，小朋友也可以这样排。四、律动结束：刚才我们都看了汽车表演，现在轮到我们来表演了，表演前小司机们先看一看自己开的是什么颜色的车。幼儿根据汽车标志进行汽车排排队。现在让我们一起开着车回家吧。（律动出场）
