词类和句子一.词类n.:名词(noun)adj.：形容词(adjective)adv.：副词(adverb)num.：数词(numeral)conj.：连词(conjunction)pron.：代词(pronoun)prep.：介词(preposition)interj.：感叹词(interjection)art.：冠词(article)V：动词(verb)二.句子成分•句子的成分：组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、补足语、定语、状语和同位语。Membersofsentence:S---subjectP---predicativeO---objectAttri.---attributiveAdv.---adverb/adverbialOc---objectivecomplementappositive-----同位语主·宾·表宾补定·状·LucyisanAmericangirl.Gettingupearlyisagoodhabit.Thathetoldalieisafact.Togoforapicnicisfun.Twoandthreeisfive.•主语Subject：表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词、数词、非谓语动词（动名词、不定式）、从句等充当。WeloveChina.Mikehopestobeadoctor.Hisparentsarefarmers.Sheissinging.•谓语Predicate：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）用动词或动词短语充当。谓语和主语在“人称”和“数”两个方面必须一致。•表语Predicative：说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词、数词、介词短语、非谓语动词、从句等充当,和系动词一起构谓语。Herauntisadriver.Areyouready?Wewereathomelastnight.宾语Object：表示动作、行为的对象，由名词、代词或非谓语动词（动名词、不定式）、从句等充当，和及物动词一起说明主语做什么。•Heoftenhelpsme.•WestudyEnglishatschool.•Didyouseehimyesterday?定语Attributive：用来修饰名词或代词，说明被修饰词的性质、特征、状态等。作定语的有形容词、代词、数词、非谓语动词、从句、介词短语。•Theblackbikeismine•Wehavefourlessonsinthemorning.•Whatisyourname,please?状语Adverbial：用来修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语、从句等充当。•Peopleareallworkinghard.•Itisverynice.•wehadameetingthisafternoon.补语Complement:补充说明主语或宾语的特征、状态、处所、身份。补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语的叫宾语补足语。一般由n.，v-ing,v-ed,todo,adj,adv,prep-phrases,etcHemademelaughIfoundtheboxempty.Whohadthemachinerunningallthetime.同位语appositive:一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。•Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对...Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语）句子类型简单句并列句复合句(按句子结构分)简单句只有一个限定动词（即只有一个主谓结构），它是最小的句子单位。主要起下列四种作用中的一种。•作一种陈述•提出一个问题•发出一种命令或请求•表示一种感叹Examples:Theboyhitthedog./Thedogbittheboy.Thegirlreadthebooks./Thebookspleasedthegirl.Stephenapologizedatonce.Doestheshopcloseat7tonight?Shutthedoor.Whataslowtrainthisis!［句型归纳］简单句共有以下五种基本句型：句型例句主语+系动词+表语Thechildseemshealthy.主语+不及物动词Westudyhard.主语+及物动词+宾语Tomlovessports.主语+及物动词+间接宾语＋直接宾语Myfatherboughtmeabike.主语+及物动词+宾语+宾语补足语Hepaintedthewallwhite.ThankYouThankYouSuccess’sahead!
