宁海县教师素质优化“2+1”工程研训案例研训主题远撑前滚翻作者姓名杨丹丹所在学校岔路中学二○一六年五月研训背景意义本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩
抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育
在教学过程中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识
重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和互相评价，在评价的基础上使学生共同进步共同提高，且在互帮互助的过程中体会成功的喜悦和发扬学生团结协助的精神
根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标
滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一，而且学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚的能力
研训过程描述体育与健康实践课教案教学对象七年级学生（水平四）人数52课次1教材内容技巧:远撑前滚翻、体能练习重点有力的蹬地和远撑难点两手前撑的位置（远离身体重心）教学目标1．知识目标：通过练习,学生了解远撑前滚翻的动作要领及锻炼价值
2．技能与体能目标：通过学与练习,70%同学能够独立完成远撑前滚翻动作，20%左右同学能够在保护与帮助下完成技术动作；发展学生协调、灵敏、柔韧、力量等身体素质
3．情感目标：通过教学，提高学生的学习兴趣，发展学生的模仿及空间想象能力，培养学生互相帮助和团结协作精神
课的部分课的内容组织与教法练习
