2016年7月六年级下册数学教学工作总结本学期任教六年级（下）数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。一、学科成绩简析。这个班有学生49人,参考人数48人,实考人数人,及格人,及格率,总分分,平均分分,最高分,最低分分,有人,优秀率为,80~89有人,70~79有人,60~69有人,60分以下人。二、取得经验。1、要提高教学质量,关键是上好课。课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况：组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。三、亮点梳理：1、家庭作业方面：采用单张纸的方式，由老师亲自去每名学生那逐一收取，这样当时就知道每名学生是否完成，并且及时用校讯通将家庭作业批阅情况反馈给家长，以引起家长的关注，学生知道家庭作业和家长沟通，完成好的表扬家长还能看到，学生完成家庭作业很积极。家庭作业书写由于老师亲自收取，对于书写工整有进步的及时给与表扬，学生原来书写乱的有了很大改变。2、学生上课方面：学生听课状态大有好转，老师讲课不板书时要走下讲台，来到学生中间边讲边巡视，这样可以及时发现溜号的学生，并且要求听课时手里不要拿任何东西。这样一来的确提高学生倾听的效果。3、“一对一小老师”帮助学困生活动效果不错，的确提高了一些学困生的成绩。四、存在问题。1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。2、学生审题不认真，不善于思考，计算能力不高。3、学生课堂提问者太少，缺乏提出问题、解决问题的能力教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。在我教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现"冷场"现象。五、改进措施。1、在今后的教学中,要培养学生课前预习的习惯，培养自主学习的教学方法。2、要充分激发学生的学习兴趣。要培养学生认真审题，要鼓励学生动脑筋去思考,要学生学会自己提问题,自己下结论的能力，解决问题的能力。3、对于“一对一小老师”帮助伙伴，要更细致具体要求及阶段性检查反馈并适时奖励。4、家庭作业还要继续调动家长的全力配合。提高书写及准确率。5、每天进行5道计算小训练，做好专项训练，提高学生的计算能力。2016年7月
