1义务教育教科书物理八年级下册第八章运动和力第2节二力平衡2二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用学习目标学习目标平衡现象平衡现象探究二力的平衡条件探究二力的平衡条件1122333复习提问：请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在温故而知新可以为师矣温故而知新可以为师矣4GFGF浮GF浮GF静止静止的电灯静止静止的轮船匀速匀速上浮上浮潜水艇匀速匀速上浮上浮潜水艇匀速降落匀速降落的运动员匀速降落匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?5一、力的平衡1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？6实验探究二力平衡条件猜想：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。实验探究—二力平衡的条件实验探究—二力平衡的条件静止静止GF7实验探究—二力平衡的条件实验探究—二力平衡的条件步骤：1.观察两边砝码不相等时的情况。2.观察两边砝码相等但塑料板运动的情况。3.观察两边砝码相等塑料板静止的情况。4.观察两边砝码相等塑料板扭动的情况。器材：光滑水平桌面、小车、砝码盘、砝码、细线。大家思考一个问题：用小车好不好？大家思考一个问题：用小车好不好？8装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。滑向一边保持平衡实验一实验一实验二实验二分组开始实验分组开始实验9实验一实验一实验二实验二在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变……10如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将。转动实验三实验三11如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，用小刀将物块切断，观察木块的运动情况。将。木块分两段分别做加速移动实验四实验四12实验三实验三实验四实验四在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一个物体上改变……13结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一个物体上改变认真观察实验数据，看能否得出什么？认真观察实验数据，看能否得出什么？14二、二力平衡条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。延伸：F合=F1-F215简记：同体、等大、反向、共线。16（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用•问题1：桌面上的花瓶受到的平衡力是什么？花瓶还对桌子施了什么力？•问题2：吊灯受到了哪些力？是什么关系？•问题1：重力与桌面的支持力，花瓶对桌面有压力。•问题2：重力与吊线的拉力，是一对平衡力。17（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用•问题3：水平路面上匀速运动的汽车，会受到哪些力？哪些是相互平衡的？•问题4：跳伞表演时，连人带伞总重力是103N，则匀速下落时空气阻力有多大？如果竖直向下越走越慢，空气阻力比重力大还是小？•问题3：水平方向，牵引力与阻力是一对平衡力；竖直方向，重力与路面支持力是一对平衡力。•问题4：1.空气阻力与重力是一对平衡力，等大反向，即重力也是103N；•如果运动变慢，不是匀速运动，受力就不平衡，阻力大于...
