春期小学三年级教学质量过程监测（十）语文班级姓名学号等级一、积累运用。（35％）1、看拼音写汉字。（5％）bówèihuǐwùhuì士问恨领教jùǒuduānzhōuzhì集然正亚幼2、用“×”划去下列词中加点字不正确的读音。（3％）增（zēnzēng）加骤（zhòuchòu）雨滨（bīnbīng）海睁（zēngzhēng）眼湛（shènzhàn）蓝蓬（pénpéng）勃3、给下列句子中加点的字选择恰当的解释，并填上序号。（3％）光：①只，单；②光彩，荣誉；③一点儿不剩（1）为实现中国梦而努力，就是在为国争光。（）（2）弟弟把零花钱都花光了。（）（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）益：①好处；②更加；③有益的（4）后来的二十里，我因此受益无穷。（）（5）森林里的“医生”啄木鸟是益鸟，我们都要保护它。（）（6）科学研究与实验需要精益求精，不能有半点马虎。（）4、看图写成语。（4％）（）（）（）（）5、组词。（4％）卷（）宵()镜()概（）倦（）霄()境()溉（）6、按要求选择。（8％）（1）下面句子中与其他三句意思不同的一句是（）。（2％）①每个人应该有自己美好的梦想。②每个人不要有自己美好的梦想。③每个人不应该有自己美好的梦想吗？④难道每个人不应该有自己美好的梦想吗？（2）请给每个情境选择恰当的语言，在括号里填上对应的序号。（3％）①誓言②诺言③吉言A.每逢办喜事，我们都会为主办方送上（）。B.入队、入团，我们都要很庄严地说上（）。C.真诚的朋友，肯定会信守互相许下的（）。（3）选词填空。虽然依然忽然A、我把问题重复了一遍，教室里（）很安静。B、那只大雁拍了两下翅膀，（）从半空里直掉下眯。C、（）明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。7、读一读，答一答。（8分）（）天空中出现了一道美丽的彩虹。（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！（）风停了，雨住了，太阳出来了。（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。2、这段话是按（）顺序写的。3、读了这段话，我最喜欢（），因为（）。三、阅读理解。（35％）1、根据课文内容填空。（7％）得得举净净干题做语语言言言（1），报得三春晖。《游子吟》（2），呼作白玉盘。（3），老大徒伤悲。（4）张飞穿针——。（5）古诗《乞巧》前两句讲的一个民间故事是。（6）、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。（7）青的草，绿的叶，的花，都像赶集似的聚拢来，形成了。《燕子》2、默写《咏柳》。（4％），。，。3、读文答题。（24％）（一）《燕子》选段几（）燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几（）细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一（）正待演奏的春天的赞歌。（10％）（1）把下面的量词填在文中对应的括号里。（3％）支对痕（2）用“”画出文中的两个比喻句。（4％）（3）天空的特点是，“音符”指的是。（2％）（4）燕子之所以落在电线上是因为。（1％）（二）紫色风铃妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚”,声音真好听。妈妈要把紫色风铃挂在妮妮的床前。妮妮说:“妈妈，等一会儿挂，先放在桌上，让我玩一玩!”等到妈妈出门回来，桌上的紫风不见了。紫风铃呢?妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚咚”的跑来，把妈妈拉到另一个房间。妈妈一看便愣住了：紫色风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。躺在床上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听了!”妈妈不住的点头，微笑的说:“妮妮，你做得真好!”一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮咚——叮叮咚……”（14％）（1）用文中的词语填空。（2％）（）的风铃声音真（）（）地点头（）地唱着（2）妈妈要把风铃挂在，妮妮却把风铃挂在。因为妮妮想的是让风铃，使奶奶不再。（4％）（3）用“”画出短文中妈妈夸奖妮妮的一个句子。（2％）（4）用“”画出短文中具体描写风铃声音的两个句子。（2％）（5）短文主要写的是妮妮，妈妈。（2％）（6）短文赞扬了妮妮是一...
