班级幼儿日常行为差异性对比表项目表现差异代码幼儿姓名晨间问好离园再见桌面玩具户外游戏（贴人）倾听表达与人沟通面对挫折遇到困难化解矛盾注：孩子到了大班，个性特点更加明显，根据幼儿一日生活表现，我们特制定以上表格对幼儿生活中几个常见场景进行观察，记录孩子之间的差异，并根据孩子的差异性、多样性制定更科学合理的教育方案，满足孩子需要，促进孩子更大的发展。（老师根据自己观察到的情况，以代码的方式进行记录）晨间问好；离园再见：①大声主动向老师问好②小声主动向老师问好③等老师向其问好后，向老师问好④害羞不问好，需要老师提醒桌面玩具：①不争抢，独立完成②参考别人的创意③随意拼搭，抢别人玩具④玩完后主动收拾玩具⑤玩完后不收拾⑥破换别人成果倾听表达：①仔细聆听，善于表达②仔细聆听，不善表达③思想跑毛，注意力分散④答非所问户外游戏（以“贴人”为例）：①积极参与，情绪高涨②躲避，害怕同伴来贴自己③无所事事，自由玩耍④不懂规则与人沟通：①喜欢与老师交谈②喜欢与同伴私下交谈③沉默不语④行动代替与其沟通面对批评与挫折：①哭泣害怕②找借口，躲避③愿意向对方解释，想办法为自己解围④无所谓遇到困难：①自己想办法解决②求助老师来解决③哭泣④不说，回家后告诉父母化解矛盾：①找理由辩解，争辩②忍让③告诉老师④以打架的方式解决
