翠鸟授课人：李娟11．正确、流利、有感情地朗读课文。．正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。用。（难点）3.3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。与动物和谐相处的意识。（重点）目标导学翠鸟苇秆腹部衬衫疾飞清脆逃脱饲养渔翁石壁打消陡峭泡泡透亮念头泛着又尖又长一眨眼词语复习：知识备查翠鸟：翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。这种鸟在我国东部、南部常见，也叫“钓鱼郎”。翠鸟体长约十五厘米。头大，体小。常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便突然俯冲啄取，整个过程前后不超过几秒。欣赏初读感悟用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。请同学们自由读第一自然段，用“~~~”波浪线画出这段描写翠鸟外形的词语，用“———”横线画出描写翠鸟颜色的词。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色返回翠绿色课文的描述外形颜色非常鲜艳体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长根据作者的描述，再说说这只鸟的外形。“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情。）自由读课文第二、三段1.作者是怎样描写翠鸟活动的？2.找出翠鸟飞得快的词句。3.翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼动作的词语。4.翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？总结：说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（那是因为它“小巧玲珑”。）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞，，又停在苇秆上了。它地着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。疾一眨眼轻轻地一动不动注视小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。翠鸟（）苇秆，（）过去，（）那条小鱼，（）水面往远处（）。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了蹬开像箭一样飞过去飞走了捉鱼过程叼起翠鸟的家在哪里？好找吗？能饲养一只翠鸟吗？渔翁说，翠鸟来干什么？读课文第四、五两段，回答下面的问题。读课文第四、五两段，回答下面的问题。我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？保护翠鸟假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com鸟是人类的朋友课后作业：1.写一篇自己喜欢的鸟的描写，可以仿写《翠鸟》这篇课文。题目自拟。2.查找一些鸟的资料。3.画一幅翠鸟的画。
