第二单元水和溶液第一节水分子的运动（第一课时）教师寄语：从微观看宏观，从身边看世界学习目标：1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2、认识分子的基本特征。3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。学习重点：分子的性质【课前热身】：一、水的三态变化1、水的三态变化的原因水是由大量的构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。2、分子分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：（1）_______________（2）_________________(3)___________________二、水的天然循环1、水的天然循环是通过水的变化完成的，在此过程中，为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的，完成了水资源的。【课堂展示】：知识点1、水的三态变化探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？例1下列说法正确的是（）A水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。B气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。C水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。D水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。知识点2分子的性质探究二分子有哪些基本性质？例2下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）A给篮球充气，分子之间有间隔。B夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。C100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。D在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。知识点3、水的天然循环探究三水的天然循环过程例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽（1）水通过（填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。（2）驱动水循环过程的能量来自于（）A、地球B、太阳C、风D、海洋（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：①，②。【当堂达标】：1、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（）A分子的大小发生了改变B分子的数目发生了改变C分子之间的间隔和排列方式的改变D分子总是不断的运动2、军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是（）A分子的质量小C分子间有间隔B分子不断运动D分子的体积小3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，在这个过程中分子发生的变化是（）A水分子的体积变大了B水分子之间的间隔变大了C水分子的数目增加了D水分子的排列方式改变了4、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是（）A热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变B花香四溢——分子不停的运动C食物腐败——分子发生变化D酒精挥发——分子间隔变大5、下列关于水的天然循环的说法正确的是：（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A、①③B、①②C、③④D、①②③④6、有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中间的玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_________,最后，上下两瓶颜色______________，此现象说明_____________________，当两瓶气体混匀后分子_________(填继续或停止)运动。
