学本领看奥运听课老师：年级：六执教者：方必特教材1、比谁起动快2、踩高跷3、往返接力教学目标1了解奥运知识，培养学生发扬民族传统体育，宏扬爱国主义精神。2、通过比谁起动快，运用各种姿势起跑结合快速跑，培养学生的机智、敏捷和果断的品质，提高起动速度和奔跑能力。3、通过玩高跷培养学生开动脑筋，自由发挥，勇于展示的精神。4、往返接力培养学生集体主义精神，发挥速度和奔跑能力。重难点学生主动参与，积极的思考创新，学生间的合作探究。教学过程教学内容教师活动学生活动评语导入活跃身心启发思维一、上课常规二、徒手操1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、手腕脚踝关节绕环2、膝关节绕环3、腰部绕环4、弓箭部压腿5、体前屈运动一、组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤：1、教师示范动作2、教师用口令指挥，并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。一、四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤：1、学生认真观察教师的示范2、学生听口令三、要求：1、按口令做动作。动作要有弹性、力度、规范教学过程教学内容教师活动学生活动评语比比谁的反应快学本领点燃圣火游戏：拼“2008“和奥运五环看谁起动快踩高跷往返接力结束部分设一组为长江，一组为黄河，间隔1米面对面站立，当听到口令“长江”则为长江那一组的同学转身就跑，黄河那组同学则马上起动去追长江，被追到的人则背胜者回到起点。一、组织：全班成四路纵队二、教法与步骤：1、老师讲解练习方法老师讲解练习要求1、创设学习气氛2、巡回指导3、表扬鼓励4、组织练习1、介绍奥运圣火2、示范指导3、组织比赛4、表扬鼓励1、引导2、分组3、指导表扬鼓励总结，表扬一、练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▼二、学练法与步骤：1、学生听老师讲解练习方法及要求2、学生练习三、要求：认真、积极、注意安全1、双人合作探究2、积极思考，力争创新3、表演1、以组为单位2、用三根高跷搭成火堆3、组织往返接力比赛1、分组合作2、用高跷拼成“2008”字样，用呼啦圈拼成奥运五环收回器材
