第19课草船借箭R五年级语文下册课前导入诸葛亮是我们都熟悉的一位历史名人，他的故事真是多得数不清。让我们走进课文，去看看他的聪明机智，品味诸葛亮的神机妙算吧。目标把握1.认识10个生字，会写14个生字；读读写写“妒忌、都督、神机妙算”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清草船借箭的起因、经过和结果。（重点）3.体会诸葛亮的神机妙算。用自己的话讲讲这个故事。（难点）作者简介罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》。人物介绍诸葛亮（181—234）：字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人。三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。背景简介东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）字词学习妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。迟延：耽搁，拖延。疑惑：本课指心里不明白。虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。调度：调用。神机妙算：形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知1、《草船借箭》写了哪几个人物？诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。课文解读1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。起因（1—2）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难诸葛亮。准备（3—5）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。经过（6—9）写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借”箭。结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。故事起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。表面起因：实际起因：故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营故事结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。挫败了周瑜加害自己的阴谋。表面结果：实际结果：2.诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②晓地理④布置周密、准确。①知天文③识人心3.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。4.“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。5.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。从容镇定，了然于心，胸有成竹。鲁肃：忠厚老实，诚实守信。曹操：十分谨慎，生性多疑。诸葛亮：合作探究周瑜：讨论分析课文中人物的形象。品头论足三顾茅庐探囊取物文思泉涌羽扇纶巾隔岸观火七擒七纵三足鼎立课外拓展关于“三国”的成语1、三个臭皮匠，赛过诸葛亮；2、司马昭之心，路人皆知；3、过五关，斩六将；4、万事俱备，只欠东风；5、既生瑜，何生亮；6、座上客常满樽中酒不空；7、淡泊以明志宁静而致远8、经天纬地之才出鬼入神之计关于“三国”的谚语课外拓展1、东吴招亲——弄假成真2、关公赴会——单刀直入3、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨4、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜5、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局6、诸葛亮的锦囊——神机妙算关于“三国”的歇后语2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?课外作业板书设计同学们，这一课学习的生字你们都掌握了...
