各位同仁大家下午好VIP免费

读书交流各位同仁大家下午好，作为刚调入这个学校的我来说，我不敢做有彩论坛，也更不敢说自己是有彩的老师，在各位前辈老师的面前，我顿时觉得自己犹如大海里的一滴小水滴那样的渺小，那样的默默无闻！在永中一小这个卧虎藏龙的大家庭里，真的是压力山大。我只能用我自己独有的方式去解说我认为的有彩论坛的方式，感谢教科室给予我这个提升的自我机会。起源：我呢？属于那种做事情风风火火的从不拖拉的人，总是喜欢提早干好事情，然后坐着享清福，在接到学校的任务谈师德这一主题的时候，我就利用最近空余的休息时间，马不停蹄的写了一篇文章（何为师德，文章3000字，）虽然文章朴实没有特色，但我却心满意足，还沾沾自喜，因为我提早了10几周的完成任务，可是得意没多久，主题又变成了读书交流会，又显得我那何为师德属于过时文章，哎！我又得提笔写交流文章，希望我朴实的文笔不要让大家失望就行！首先跟大家介绍下，我前段时间看的一本书吧-----《一盏一盏的等》,它是吴菲教授的收集的一个个朴实生动的教学故事。这些真实的故事，或感人肺腑，或发人深思。每读完一篇，细细品悟都能使我热血沸腾！在这本书中，最令我感悟最深的一段话是：那一盏亮着的灯能照耀他们走多远呢？和任何职业群体一样，不是所有的人都会去追求灵魂幸福。然而，每个来到学校的孩子，都希在这里找到朋友，找到精神标杆。教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点的路，仅此而已。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。所以，老师们，让我们都亮一点吧！当我们在塑造学生灵魂时，自己的灵魂也被塑造；我们在净化学生心灵时，自己的心灵也被净化；我们在奉献自己的爱心时，也获取了学生纯真的爱。我们用慈爱呵护本真，用智慧孕育成长，用满腔的热忱关心爱护每一位学生，用全部的爱绘织师生之间的友谊。只因这星星点灯，才能照亮学生的心门。星星点灯，从点亮心灯开始从事小学教育已经有9个年头，当班主任8年，带过两届毕业班，可总觉得自己缺少点什么，不像一些老教师那样从容，也不像新教师那样充满活力，有的是许多失败的影子。而当我看了《一盏一盏的灯》这本书，我突然领悟了一个道理，那是我没有走进孩子的心灵成为他们的知己，没有点亮他们的心中那盏淳朴的交友灯，所以显得自己的教育是那样地淡然无味。在了解儿童内心世界的时候，我们不应该伤害他们心灵深处最敏感的灯——人的自尊心。如果在每个教育行为发生之前，教师都能理智并选择，这样的教育影响有可能给学生带去长久的幸福。教师“有点意思，有点情趣，有人情味”，学生能看到一个热爱生活的人，他们的生命中便会有更多的美丽。记得上周我值周时，有个三年级学生过来向我报告：“老师，魏**又打架了”。听到这一消息我连忙飞奔教室，只看见他和胡**扭打在一起。在我的制止和呵斥下，他们分别到了我的办公室。在我的潜意识里魏**是一个经常打架的孩子，所以我的第一句话：“魏**你又打架了，你真让老师不省心啊！你能有一天不打架吗？”结果他一听我的话那眼泪就刷刷得直流。我愣了，难道我判断失误了？于是我咨询事情的全过程。原来是胡**和别人打架，魏**是去劝架的，因为胡**觉得魏**劝架妨碍他，于是动手打了魏**。使得后续发展到他俩又再次卷入了另一场战争……听了这跌宕起伏的经过，顿时意识到自己的错误判断给魏**带来的伤害。魏**刚开始是好心的劝架，可最后也发展到打架，有对也有错，而我的一棒子就直接将他打死，伤害了他的自尊心，让他流下委屈的泪水。恪守教育尝试，心中装着学生，你就能洞察真相，你就不会被眼花缭乱的假典型伪模式遮蔽双眼。善于学习的教师，首先在于他们有辨别是非的能力，这是一种基本能力，但在一个浮躁的环境中，也最容易被丢失。就事论事，不能翻旧账。老师不能忘记孩子以前犯的错误，实际上是给孩子负面的暗示：你一直都在犯错，你改不好。这会加强和固化孩子的错误，而不是让孩子远离错误。把孩子的旧账统统抛弃吧，不断发现孩子的进步，给孩子充分的肯定，孩子的自信心会越...