科学领域“小鸡找虫”活动反思匡河镇中心幼儿园姚婷5月19日我有幸聆听了武汉市青山区第一幼儿园夏艳园长主讲的“幼儿园游戏——以美术活动的游戏化教学为例”的主题讲座，夏园长讲到游戏涉及到幼儿园各个领域的内容，这让我一下子想起了我在小班上科学领域“小鸡找虫”这一活动时的情形。“小鸡找虫”这是小班科学领域的一个活动，其主要活动目标是让幼儿喜欢参加数学活动，体验小鸡找虫的乐趣；感知游戏中3以内的数；能根据自己拿的数字找到相应的点和小虫。在活动包中提供的材料只有数字点卡1、2、3，其余的就没有了，那怎么才能上好这一活动呢？首先我设计了集体活动：小鸡练本领。集体认识数字点卡朋友。然后进行游戏活动：找虫子。我把这一环节设计成了通关游戏。第一关：小鸡拿钥匙——拿一张数字点卡。第二关：小鸡开锁——根据所拿的数字点卡开对应数字的门。第三关：小鸡找虫——根据数字点卡和手上的数字拿对应数量的玩具。从点到数字再到生活应用，孩子在通关游戏活动中玩得可高兴了，而且很快掌握了这一活动的知识。游戏是幼儿期的主要活动，喜欢做游戏是幼儿的天性，根据这一特点，在平常的教学活动中我把传授知识与游戏紧密结合，互相渗透，使幼儿在玩中学、学中玩，在游戏中体验、感受、获得经验。例如：小班认识颜色红、黄、绿，我有意识的在活动室内悬挂用红、黄、绿三种颜色制作的图片，并摆放红、黄、绿三种颜色的物体、玩具，使幼儿形成红、黄、绿的完整表象。随后领幼儿玩《看谁拿的快又对》的游戏。即把红、黄、绿三种颜色的塑料雪花片混放在一起，让幼儿分拣出各色塑料雪花片，谁捡的又对又快为胜利者，奖胜利者小奖品。为了加深孩子们对这三种颜色的认识，自由活动时，我有意识、有目的的引导孩子们玩《小汽车》的游戏。老师手持红黄绿灯的道具，孩子们扮演小汽车司机，孩子们一边念儿歌一边做游戏：“小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，红灯停绿灯行，看到黄灯等一等…..”这样既锻炼了幼儿的身体，又可以使枯燥的知识趣味化、游戏化。让游戏成为上课的主要形式，使幼儿在轻松、活泼、愉快的气氛中学习，在玩的过程中接受新知识。
