活动目标:1、理解散文诗的内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。2、能参照原作品进行联想、仿编。3、大胆质疑,积极解难。活动准备1、图片四张(大班上册15号挂图);2、配乐朗诵录音磁带,录音机;3、已学过歌曲《秋叶儿》;4、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。活动过程(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》,引出课题。师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?(二)欣赏散文,理解散文内容。1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。师:散文诗听完了,散文诗说树叶都落到哪里去了?2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论。师:散文诗听完了,树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢?师:对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。小鱼游过来,把它当作小伞?师:哪个小朋友知道这句话的意思?师:大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了。”师:那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?师:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?幼:催就是叫小燕子快点去南方。幼:对,小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。幼:就会被冻死。……3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。(三)教师作仿编的示范,少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?引导幼儿相互讨论后仿编。幼:树叶落到院子里,小蚂蚁看见了,把它当作被子。幼:树叶落到草地上,小白兔看见了,把它当作扇子。幼:树叶落到地上,小虫看见了,把它当作饼干。幼:树叶落到汽车上,小鸟看见了,把它当作降落伞。师:小朋友想想,除了燕子天冷了会飞到南方去,还有谁也要非到南方过冬的?幼:大雁。幼:树叶落到地上,大雁看见了说:来信了,催我们到南方去。……(四)结束活动。小朋友都说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画,边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察,可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。