分皮球活动目标1、学习2和3的合成与分解。2、学习用分合式记录合成与分解的结果。活动准备3个皮球，皮球图片若干。活动过程1、教师出示2个皮球，学习2的分合。-----把2个皮球分给两个幼儿，并请其他幼儿说一说2个皮球是怎样分的。-----在黑板上用“组成式”（Λ）表示2可以分成1和1.2教师再出示3个皮球，学习3的分合。-----把3个皮球分给两个幼儿，并请其他幼儿说一说3个皮球跟给两个幼儿是怎么分的，还可以怎么分。-----把3的“组成式”写在黑板上，3可以分成1和2,3还可以分成2和1.3、请幼儿拿2个皮球图片进行操作，验证2的分和方法。4、引导幼儿用同样的方法进行3的不同分发的操作。温馨提示探索3的不同分发时，也可以先用实物进行操作。如果幼儿不能理解1和2,2和1的不同，可以请幼儿在分的时候，想一想第一次分给某某1个皮球，第二场再分他的时候，是不是可以多1个.引导幼儿说出另一种分法。学习经验延伸区域活动益智活动区进行4的不同分法的操作练习，并用《我的数学》第30页进行巩固。
