温州第二高级中学2015学年优秀课例题目——排球正面屈体扣球课例学科体育姓名黄云——排球正面屈体扣球课例教学设计一、指导思想根据十八大三中全会决议提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的决议、2014年教育局体艺卫处关于运动技能评价标准研制工作、学校体育竞赛管理方法、新课程“以人为本、健康第一”理念等指引下，明确了学校体育课程发展的走向，厘清高中体育课教学以技能教学为载体的情感、态度和价值观的体现课程体系。本课作为体育选修课程，是高中体育教学的技能高层次的教学活动，也是高中阶段培养技能教学重要阶段,承载着运动习惯和意识形成的重任。由此本课通过强化技能教学为抓手，融入自主创新、开拓思维的教学视野，植入坚毅果敢、勇于拼搏、合作互助的品质元素，形成技能、情感、态度、价值观完整的课堂展现。课堂通过“定式教学内容”手段直达主题，在热身和熟悉基本技能来代替以往呆板的准备活动，通过专项性准备活动切入本课主题，利用自主学习和引导教学相结合，逐渐触及课堂核心内容，利用简单比赛和简化比赛将技能学习和运用有效衔接，让技能学习实现真正有效性，真正达到有效教学得的课堂的目的。在实现技能教学目的过程，通过分层教学、多样性评价、差异性关注实现全体学生得以发展，并努力营造自主、合作、探究、交流、和谐上进的课堂氛围，从而到达预期的课堂教学目的。二、教材分析与学情分析主教材正面屈体扣球是排球运动中攻击性非常强的一个项目，是排球比赛中最积极、最有效的进攻得分手段之一，要求短时间里快速的处理好空中的来球。排球正面屈体扣球对速度、力量、协调有着较高的要求，学生必须具备一定的爆发力、灵活性、节奏感，经常练习扣球动作可以有效促进学生身体素质的全面发展们同时对学生良好的意志品质有着重要的作用。扣球技术由助跑、起跳、挥臂击球技术组成。本课是正面屈体扣球的复习课，通过之前的学习，学生能够基本掌握扣球的动作，本课重点要解决的问题是助跑与起跳的结合以及击球时机的明确。本课的教学对象是选修班的学生，具有强烈的排球专项学习欲望和相对稳定的心理状态，并具有良好的自我管理和学习能力。已初步具备排球的单一基本技术的能力，仅在排球扣球技术上，能力略显不足。由于扣球技术能力要求较高，仅部分学生掌握该项技术，多数学生尚处于初步掌握和了解该项技术阶段。因此本课通过夯实基本技术为切入点、通过基础学习和优秀学生引领相结合，充分发挥体育骨干和优秀学生的作用，通过合作、探究下逐渐实现“优者更优，弱者不弱”的学习目的。本课女生技术水平较男生更高，学习态度认真，兴趣浓厚，自觉性高。由此依托男女同班授课的特点，加强男女生之间的交流，激发学习兴趣，促进教学效果，逐渐养成学生形成良好的排球基本技术和技术意识。三、教学重难点重点：助跑与起跳结合、扣球的时机难点：扣球技术在比赛中的运用四、教学目标1、认知目标：学生对排球运动产生更浓厚的兴趣，学生能够充分认识到排球扣球的重要性，并将其运用到比赛中。2、技能目标：80%的学生能够掌握助跑与起跳、空中挥臂击球技术，20%的学生能够在比赛中熟练地运用扣球技术。3、情感目标：增强学生合作、探究、创新意识，养成吃苦耐劳、积极向上、勇于拼搏的意志品质。教学实录一、开始部分1.课堂常规；2.宣布本课内容导入：今天我们上课的内容是排球正面屈体扣球，请大家回想一下前面几节课的学习情况，对于排球扣球技术我们已经有所了解，本次课着重解决的问题是1、助跑与起跳的连贯一致；2、扣球时机的准确把握。希望同学们认真练习，并在后面的比赛环节中能够灵活运用该项技术，同学们有没有信心？学生：有信心，嘿呦加油、嘿呦加油！（学生气势相当之好。）二、专项准备部分1.课始，（准备部分为定式教学内容）通过简单的关节活动之后进行两人一组的对垫、对传、传垫、轻打防等形式达到热身效果，同时从课一开始就让学生始终手不离球来增加触球机会和激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备，充分发挥学生的主动性。教师：下面我们做一下简单的关节活动，以...
