小班数学活动：铺小路执教班级：小三班执教教师：王兆霞执教日期：2015.12.11设计意图：基于幼儿对图形的已有经验，通过“助人回家”的形式帮助幼儿巩固相关知识，并初步掌握“三角形和正方形”“半圆形和圆形”的转换关系。活动目标：1、巩固对正方形、长方形、三角形、圆形和半圆形的已有经验，初步感知“三角形和正方形”“半圆形和圆形”的转换关系2、活动中，能按要求将图形正确填充到相应的“水坑”中；3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。重点难点：重点：巩固对相关图形的认知经验，喜欢参与数学活动；难点：能按要求将图形正确填充到相应的“水坑”中，并能初步感知“三角形和正方形”“半圆形和圆形”的转换关系。活动准备：长方形、正方形、三角形、半圆形和圆形纸板；带有相应图形镂空的“纸板路”一条；兔妈妈和兔妈妈家的图片各一张。活动过程：一、复习图形1、用投影仪向幼儿依次展示准备好的图形，并通过游戏“谁不见了”帮助幼儿加深记忆。2、分别向幼儿展示两个三角形能够拼成一个正方形，两个半圆形能够拼成一个圆形，为下面的活动做铺垫。二、情景导入1、以故事《小兔乖乖》引入主题：兔妈妈右去树林里采蘑菇了，可是一场大雨过后，兔妈妈回家的路上出现了好多小水坑，兔妈妈回不了家了，我们一起去帮帮她吧。2、引导幼儿观察并说出“水坑”的形状，并请幼儿尝试想办法为兔妈妈铺平路上的“水坑”，帮助兔妈妈回家。三、尝试铺路请幼儿上来选择图形填充到“水坑”中，让幼儿尝试“三角形和正方形”“半圆形和圆形”的转换，完成铺路任务。活动延伸：可将各种图形和“纸板路”放大，放到室外，请幼儿将图形填充好后进行“跳房子”的游戏。
