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碎片内容
浅谈口语交际5三、课外延伸，拓展交流口语交际训练不要局限于课堂，还应向课外延伸，要在真正的生活情景这个“大课堂”中开展起来
例如，在春季与学生们一起讨论《春天》时，我们会事先布置下任务，让学生去观察春天，观察后再让学生们到课堂上说一说
课堂上，学生们有的说：“春天到了，农民正在忙着播种
”有的说：“春天到了，到处鲜花盛天，小草长出新芽
”有的说：“春天到了，天气越来越暖和
”还有的发出：“啊
春天真是美不胜收
这样，学生观察到的多了，亲身感受多了，说话能力也会相应地得到提高
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