1教材义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级下册P64－P67班级三（7）班执笔者陈媛媛课题16*绝招课型要素组合课时1课时授课时间4.13教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4．培养独立阅读能力。教学重点理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学难点激发努力学习本领，刻苦知的愿望。课前准备教学课件操作流程、要素方法与策略时间反思一、谈话导入1.做二、初读感知2.听+看+想+说3.动静转换三、交流合作探究1.2.动静转换3.看＋听＋想+做4.讲四、课堂作业想＋讲+做五、讨论深化想＋讲六、拓展延伸一、谈话导入1．板书课题：16绝招（齐读）2．看了课题后你有什么疑惑吗？你想知道些什么？下面我们带着这些疑问一起来学习这篇课文。二、初读感知1．请自由读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2．给课文标上序号。3．出示生字词语小老师领读生字：4．出示2组ppt图片让学生理解什么是绝招。5．快速浏览课文谈谈课文主要讲了一件什么事？课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。三、交流合作探究1．朗读课文第一自然，说说他们在比什么？2．请生快速默读课文思考三个伙伴都在比什么绝招在课文中用横线划出来。3．四人小组讨论写在草稿本上。4．默读课文第4-5自然段说说小柱子为什么练绝招？5.读课文第6自然段说说小柱子和奶奶的谈话中领悟到什么？6.读课文12自然段领悟小柱子是怎么暗暗练绝招？四、课堂作业1.一夜只有星星眨眼睛，别的小伙伴都进入了梦乡，小柱子却在_______。2.清晨，天刚蒙蒙亮时别的孩子还在____，小柱在深入研究《绝招》的课文内容和“阅读提示”后，我把这节课的教学重点放在指导和训练学生的学习方法，培养学生的学习能力与养成良好的学习习惯。引导学生在朗读的过程中，想一想课文中一共叙述了几个小伙伴，提到了哪几种绝招。并且建议学生边读边在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。2说+想子就_____。五、讨论深化1．读了这个故事，你觉得小柱子是个什么样的孩子？（自尊、好强、不服输的孩子）2．你的绝招是什么？3．小结：六、拓展延伸说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？板书设计16绝招三胖绝招憋气时间长二福绝招空翻、不靠树倒立、单臂倒立小柱子绝招口算
