智能桌面之点亮炫彩灯教学内容：利用智能桌面中的Arduino板，扩展版，炫彩灯模块，电位器以及杜邦线进行电路的连接，利用mblock软件对arduino板写程序并运行，达到点亮炫彩灯亮度的效果。学生情况分析：学生在之前的课程中已经学习了小灯泡的一些实验，能够点亮小灯泡以及用各种开关对小灯泡进行控制，炫彩灯是在这个基础上的扩展。炫彩灯相当于将三盏不同颜色的小灯泡集成在一起，程序编写上与小灯泡相差不大，只是在接线上有一些差别，学生理解起来难度不大。教学方式：案例教学教学目标：知识与技能1.能正确的将炫彩灯连接到扩展版上。2.能说出为什么要用3个引脚控制。过程与方法学生能通过对比炫彩灯和普通小灯泡的实验，体会到不同的数字口模块运用的一般方法，并能在之后的创造中进行熟练的运用。情感态度与价值观炫彩灯与普通小灯泡的联系来培养学生知识迁移的意识。重难点：1.理解炫彩灯接线与普通小灯泡的差别。2.熟练的使用数字口输出模块。教学过程：1.导入:从之前的小灯泡实验进行迁移，引出炫彩灯。先向学生展示点亮炫彩灯的效果，让学生了解本堂课的目标。2.器材的介绍：本次实验用到的器材用到的常规器材有arduino板和扩展帮以及usb线，另外还有一些新用到的器材，炫彩灯模块和4根一排杜邦线。炫彩灯模块相当于红色、绿色和蓝色3个普通小灯泡的集成。3.器材的组合：炫彩灯的接线与普通的小灯泡有一些差别，它需要用3个不同的引脚进行控制，另外一个引脚是接地线，这次我们选择的是数字口2，3，4，把炫彩灯的3个引脚分别接在扩展板的3个引脚上，接地线接在3个中任意排引脚的接地引脚上。4.学生动手组建器材，在连接炫彩灯和扩展板时老师给予一定的指导，保证每个学生都接线正确。5.程序编写：本次课程的程序编写相当于3个小灯泡同时运行的程序，也就是同时控制2，3，4这3个引脚的点位输出。我们可以先逐个地输出高电平，来确定每个引脚控制的颜色。然后我们就可以分别调节3个引脚的输出来改变炫彩灯的颜色了。6.学生自主编写程序:学生可以自己动手编写并调节程序，从而确定每个引脚所控制的颜色，这样也能较深学生对炫彩灯结构的理解。在确定颜色之后，学生就可以自己来控制不同颜色的亮暗，这样就能调出不同的颜色。扩展延伸：炫彩灯的效果十分的丰富，是创造很好的素材，一般小灯泡能到的效果，炫彩灯都能达到，而且效果会更好，调节炫彩灯各个灯管的亮度还可以变化出不同的颜色，可以达到霓虹灯的效果，在之后的课程中会有详细的讲解。
