【经典】思想政治优质课评价标准要点一、教学目标1、教学目标明确、具体，符合课程标准与学生实际，知识与能力、过程与方法情感态度价值观有机融合。2、能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。二、教学过程1、教学内容充实、准确，教材处理得当，思想性、科学性、时代性统一。2、课堂整体结构严谨合理，教学环节清晰，教学节奏适当，层次分明，过渡自然。3、选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，说服力强。4、难易适度，能突出重点，突破难点。5、注重课程资源的开发利用。6、教学氛围宽松和谐，师生关系民主平等，生生之间友好合作。三、教师教学行为1、合理选择教学组织形式，灵活运用各种教学方法和手段，有效运用现代教育技术。2、既面向全体学生，又针对学生个体因材施教。3、尊重学生的不同见解，重视教学评价的诊断、反馈和激励功能。4、注重学法指导和创新思维的培养。四、学生学习行为1、学习习惯良好，能有效地倾听、表达、思考和质疑。2、参与面广，注意力集中，学习积极性高，气氛活跃。3、善于探究与合作，主动感知、体验，情感得到熏陶。4、能综合运用所学知识、方法，创造性地解决新问题。五、教师素养1、教育理念新，学科理论素养高，知识丰富。2、教育教学基本功扎实，语言表达流畅、准确、规范。3、教态自然亲切，对学生具有爱心和耐心。4、组织和应变能力强，能有效调控课堂教学局面。六、教学效果1、每个学生都有参与教学活动和表现的机会，各层次的学生均学有所得，教学参与度高。2、时间利用有效，学生知、情、意、行得到发展，教学目标达成度高。课题：授课教师：一级指标与权重二级指标与评价标准得分优良一般差完全达到基本达到部分达到少量达到或完全未达到A1教学目标10分B1符合《课程标准》的规定,"三维目标"明确、具体。（5分）B2符合学生的知识、思想、心理发展水平和特点。（5分）10-9分8-7分6分5分以下A2教学内容15分B3坚持科学性与思想性相统一；注重把握教学内容在整体知识结构中的地位及联系。（5分）B4重视教学过程中知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的培养和形成。（5分）B5情境新颖、举例恰当，具有时代性、启发性和教育性。（5分）15-13分12-11分10-9分8分以下A3教学过程20分B6体现以学生为主体，促进学生积极主动发展的教学思想。（7分）B7面向全体学生，因材施教，分层指导，尊重学生人格，关注个性差异。紧密联系社会实际和学生的生活经验、思想实际，贯彻理论联系实际的教学原则。（7分）B8重点突出，难点处理得当；教学环节预设充分，生成巧妙，衔接紧凑，层次分明。（6分）20-18分17-15分14-12分11分以下A4教学方法20分B9从教学内容和对象的实际出发，灵活采用多种教学方法，既注重实效，又富有创新精神。（8分）B10根据教学需要和学生实际，恰当的采用现代化教学手段辅助教学，提高教学效果。（5分）B11注重引导学生积极主动的参与学习过程，加强学习方法的指导，引导学生学会学习；注重培养学生的独立性和自主性，引导学生大胆质疑、探究。（7分）20-18分17-15分14-12分11分以下A5教学素养20分B12熟悉《课程标准》的要求，领会教材的编写意图，掌握教材的体系结构和教学要求；能根据实际情况和信息反馈，及时调整教学活动，驾驭教材和课堂教学的能力强。（10分）B13语言准确、简洁、生动，语速、音量适中，普通话标准；板书工整、用字规范、布局合理、简洁；教态自然、亲切；关心学生，教学民主，表现出本学科教师应具有的特有的教学素养。（10分）20-18分17-15分14-12分11分以下A6教学效果15分B14师生互动积极、有效，学生参与度高，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。（7分）B15教学效果好，目标达成度高。随时观察学生在整个教学活动中的情绪、思维、活动参与等情况，全面评估教学目标实现的程度。（8分）15-13分12-11分10-9分8分以下总体评价意见（特色或失误）
