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四季的脚步 (2)VIP免费

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四季的脚步教学要求:1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点,感受大自然的神奇与美丽。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点:1、学会本课生字新词,感受四季的美丽。2、朗读和背诵课文。教学难点:在读中感悟一年四季的悄然变化及每个季节的迷人景致。课前准备:1、多媒体课件。2、生字卡片。教学过程:一年有春、夏、秋、冬四个季节,四季就像四个活泼可爱的小娃娃,惹人喜爱。每个季节都有它的特点,大家想不想知道四季有哪些特点?我们就来学习18、《四季的脚步》一、听老师读课文,同学们边听边找出儿歌中写了哪些事物,用笔画出来。1、四季的脚步首先走进来春天,大家看图说说春天有哪些景色?2、读课文,看看课文中写了哪些春天的景色?3、春天到了,在春姑娘的召唤下,各种各样的花都竞相开放,小草也发芽了,悄悄地冒出了地面,给大地穿上了绿装。这么美的景色,让我们一起把它读出来吧!4、抽生填空朗读春天的句子。5、齐读。二、春天过了,谁的脚步又悄悄走来了?指名说一说1、说说夏天的天气有哪些特点?课文写了夏天的哪些景色?2、你喜欢夏天吗?请喜欢夏天的同学站起来,一起来读一读喜爱夏天的句子。3、分男女生读。三、夏天的脚步渐渐远去,提问:谁的脚步又来临了?1、说说秋天有哪些景色?(联系学过的课文和生活中的)2、看图:这是一幅秋天的图画,图上有什么景物?3、谁愿意把这幅美景读给大家听?指名朗读4、齐读四、最后姗姗而来的是谁的脚步?1、冬天来临,天气有什么变化?2、看图,景色有什么特点?下雪了,小朋友可以干什么?3、我们来看看课文中怎样来写冬天的?齐读课文。五、一年四季,各有各的特点,各有各的美丽,一年四季都充满了活力,也注入了我们美好的希望和热爱。我们一起来朗读这首儿歌,感受四季的美景。1、分组朗读2、背诵六、总结作者眼中的实际是美丽、可爱的,我们眼中的实际一定跟美丽多彩,请你选择你喜欢的季节,把它画下来,把四季的美丽永远、深深地留在脑海里。

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