体会标点的作用;2
区分同音字,能够进行词语搭配;3
学习《节气歌》,了解节气等自然知识
猜一猜•小小衣架壁上挂,一天到晚爱问“为什么”
原来,她是精灵家族的好奇宝宝
•胖胖的身体圆又圆
善解人意的她,总是叫人“休息、休息”
•长长的球棒总是跟球儿形影不离,遇到开心的事,惊讶的事,可怕的事一个不小心,嘭的一声,把球打得又高又远
)我的形状像只小耳朵,大家叫我小问号
当你写了一个小小的问题,我马上跟在句子的尾巴上
要是没有我来发问,怎能引起读者的思考
同学们,我是感叹号
这就是我的形状,小棒槌下加个点儿
我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要
我是小圆圈——句号
当你写完一句话,就得把我放在句子末尾的右下角
只有我才是文章的主角,没有了我,话就得说个没完没了
自学指导一请同学们用1分钟自由地读一读“我的发现”里的句子,再用2分钟小组讨论应该用什么语气读
读完后你发现了什么
三分钟后比一比哪个小组的回报最精彩
我的发现这书上有字
你的玫瑰没有白栽
你的玫瑰没有白栽
我发现了:第一句和第二句的内容一样,但标点不一样,句子的意思也就不同了
下雨天留客天留我不留下雨天,留客天,留我不留
下雨天留客,天留我不留
读一读我还发现小明迟到了
同样的内容,标点在不同的位置,句子的意思也不同
今年好,倒霉少,不得打官司
今年好倒霉,少不得打官司
自学指导二请同学们用一分钟自由地读读日积月累中的词语,然后小师傅用二分钟教小徒弟
三分钟后比一比哪个小师傅教得好,哪个小徒弟学得快
读读认认材——财(财产)拦——栏(栏杆)蚪——抖(抖动)猴——喉(喉咙)伴——拌(搅拌)膀——榜(榜样)慢——馒(馒头)祖——租(房租)我发现左右两组的字,虽然偏旁不同,但是读音相近,这样的字叫做形声字
常用“换一换”的方法
cáilándǒuhóub