音体美教育是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。为了切实提高音体美教育质量，促进学生身心全面和谐发展，培养社会主义建设需要的高素质的劳动者。一、组织音乐、体育、美术教师学习各自学科课程标准，明确各自学科的任务和分年级教学要求。切实加强教学常规管理工作，落实知识、技术、技能与身心素质健康发展相结合的教育教学程序，把教学创新与教育创新有机结合起来，向管理要质量。二、组织音乐、美术、体育学科教师结合教学实践学习教育方针政策、教育理论和先进的音乐、美术、体育教学经验，树立传授知识、技术、技能，强身健心，陶冶情操，提高道德水平的教育教学思想，明确音乐、体育、美术教育改革方向，提高对音乐、体育、美术教育规律的认识。切实加强教育教学科学研究，凭借校本课程的发展于开发，构建技能、认知、情感、行为等领域的课程结构，融合音体美、身心、保健、精神等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、品行陶冶以及良好行为习惯的养成，将增进学生身心健康的工作贯穿于音、体、美教育活动的全程，确保“健康与创新”的教育指导思想落到实处，使学生健康成长。三、激发学生音体美活动兴趣，培养学生爱好美、创造美、追求美的思想意识和行为习惯。学校音体美教育教学活动是学生终生爱好美、创造美、追求美的基础，音体美活动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生爱好美、创造美、追求美的前提。因此，教研组准备采取如下活动来达到对学生兴趣爱好培养的目的1、体育方面：①开展学校三棋比赛②组织初三年级男子篮球赛。③组织初二年级男子篮球赛。④组织初一、二、三年级跳绳比赛。⑤组织初一～初三年级拔河赛。⑥不定期组织师生、年级以及全校的篮球、羽毛球、乒乓球等友谊赛表演赛等。⑦组织体育教师配合学生处监督每天的“两操”，并提高质量。⑧组织好本学期的艺术节活动。2、音乐方面：组织我校的传统项目——十佳歌手评比3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。四、组织音乐、美术、体育学科教师钻研教材，研究教法，认真搞好个人备课与集体备课，做好教案签字与集体备课记录，提高音乐、美术、体育学科课堂教学质量。五、组织、安排、检查代表队、等及课外辅导的情况，听取学生对音乐、美术体育学科教师教学状况的反映，帮助教师改进教学，组织交流推广教学经验；研究音乐、体育、美术考试原则和考试方法，指导教师分析教学质量，研讨改进教学方法，切实提高代表队比赛成绩和中考升学率。
