主题网络活动：水果乐园一、活动设计意图：我们带孩子到阅览室去看图书，发现很多孩子对水果的图书尤其感兴趣，总要问我们这是什么？那是什么？平时，孩子们总喜欢讨论家里有什么水果，一谈起水果孩子们的话匣子便打开了“大西瓜是水果，可甜了！”“我喜欢吃苹果，有绿色的、酸酸的和红色的、甜甜的”“香蕉是黄黄的，像天上的月亮……看到孩子们对水果这么感兴趣，我们都认为以“水果”为主题开展活动很有教育价值，能丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，更喜欢吃各种水果。于是“水果乐园”主题探究活动就这样确定了。二、预设教育目标。1、积极主动参与到活动中去，孩子能一起翻阅图书、与家长上网查阅、咨询别人、认真观察等了解水果，引导孩子把自己的发现与同伴分享交流。2、通过观察、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。3、知道水果有营养要多吃，了解水果的各种吃法。养成良好的卫生习惯，引导幼儿不随地扔果皮，自觉地保持周围环境的整洁。4、能用各种美的方式表现水果，有创意的在水果上想象添画，能愉快地跟随音乐节奏做动作。5、知道吃水果有利健康，吃时要适量。培养幼儿不独食，愿意与他人分享。三、主题网络图四、环境创设：1、活动区投放材料美术区：水果拓印、打扮水果娃娃、水果皮变变变、我会做等。语言区：有关水果的资料、图片。益智区：水果棋、水果拼图、水果排队、比大小等。装扮区：开设水果店、水果吧等。种类名称加工构造与营养颜色形状来源与生长果园水果店味道水果糖水果罐头果制品水果沙拉水果拼盘好喝的果汁2、墙壁布置：我喜欢的水果、水果大聚会、神奇的水果树、分享水果的美味、举办“画水果”作品展览。五、家长工作：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。3、和孩子共同制作水果宝宝、参加班级的展览活动。4、带孩子去超市、商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。5、共同制作水果拼盘、水果沙拉，一起榨果汁。6、与孩子一起收集各种水果的图片。7、培养孩子喜欢吃多种水果，知道吃水果有利健康，吃时要适量培养幼儿不独食，愿意与他人分享。8、提醒孩子不随地扔果皮，自觉地保持周围环境的整洁。六、活动的实施阶段：活动一：我认识的水果（谈话）活动目标：1、引导幼儿说说自己平时认识的几种水果的名称、形状、颜色、味道。2、鼓励幼儿与同伴交流，体验分享水果经验的快乐。活动准备：各种水果的图片、实物指导要点：1、以“到水果娃娃家作客”引题，激发幼儿谈话的兴趣。2、引导幼儿自由讨论：3、结合各种水果的图片及实物，进一步引导幼儿讨论。教师重点出示幼儿在日常生活中不常见到的、吃过的水果，请幼儿看看、说说。观察与推进：这次谈话活动，孩子们积极参与和大胆表述个人知道的水果有哪些？它们是什么样子的？为了让孩子能够进一步了解水果，我们组织孩子进行分辨水果的活动。活动二：分辨水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。2、在活动中感受分享的快乐。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：1、请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。2、老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。3、请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。4、请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。5、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。观察与推进：在活动中孩子们通过各种感官分辨不同的水果，幼儿知道要多吃水果，吃各种各样的水果，并感受分享的快乐。活动三：水果宝宝真可爱活动目标：1、通过变魔...
