中小学音乐教师业务考试复习题试题二第一部分:音乐教育的基本理论与实践(共10分)一、填空题(每空1分,共4分)《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较《教学大纲》/学科性质《课程标准》/课程性质与价值●实施美育的重要途径;●对于培养学生德、智、体全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用;●九年义务教育阶段的必修课
●人文学科的一个重要领域;●实施美育的主要途径之一;●基础教育阶段的一门必修课;未阐述●审美体验价值;●创造性发展价值;●社会交往价值;●文化传承价值
二、简述题(6分)根据音乐教学过程中,学生获得信息来源及主要活动方式,当前中小学常用的教学方法有哪些
答:①体验性音乐教学方法:音乐欣赏法、演示法、参观法
②实践性音乐教学法:练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法
③语言性音乐教学法:教授法、谈话法(提问法、问答法)、讨论法、读书指导法
④探究性音乐教学方法:以探究、发现为主,通过创设情境激发学生学习动机,观察、分析、综合、比较,引导学生从多角度分析得出结论
第二部分:音乐教育的基本知识与技能(90分)一、填空题(每空1分,共30分)1、将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做十二平均律
2、在五线谱中,谱号的作用是用以确定音符音级名称和音高的记号
3、在乐谱中,小节线的作用是用以划分强弱规律的记号
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的,c小调的调号有3个,C商调的调号有2个
5、在五声调式中,由宫角两音之间构成唯一的大三度
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的共同和弦较多
7、在大、小调体系中,大、小调式各有3种形式
8、在单音程中,自然音程共有14个
9、在乐谱中“D
C”这个记号的意义是从头反复
10、由相邻音级构成的全音,称为自然全音,由同一音级或隔开一个音级构成的全音,成为变化全