1广州版新教材四年级英语上册Unit9LookatthisT-shirt教学设计Date日期2014.12.12Designer设天河区华成小学邓淑卿Topic课题Module5ClothesUnitUnit9Title题目Unit9LookatthisT-shirtPeriod课时2ndTypeoflesson课型巩固课教学内容分析本课教学内容是新编四年级上册M5Clothes的U9的第二课时，衣服类、颜色类以及数字类的词汇学生在低年级口语学习中已基本三会掌握，百位内数字在本册教材M3学习过。在U9的第一课里，已经基本解决相关单词的认读、句型与课文对话的学习。本节课作为巩固课，继续强化单词、句型、课文对话的学习，让学生通过思维工具的应用了解更多的词汇与学会归类词汇，挑战用思维工具筛选信息，并在堂上尝试用思维导图梳理写作思路。教学对象分析四年级学生属于中年级阶段，有着一定的英语学习基础与习惯。学生已经在之前的学习中掌握了衣服类、颜色类、百位内数字的词汇，能用本课对话中的日常购物句型进行简单地问答。Objectives：教学目标1、Languageknowledge语言知识：1）Vocabulary词汇：百位数字的读法和写法，衣服类单词的复习巩固。2）Sentences句型：复习巩固旧句型1.Doyoulikeit?It’sOK/ButIdon’tlikered…2.Howmuchisit?Itis….￥.That’stooexpensive.Iwon’ttakeit.2、Languageskill语言技能：1）能听说读写本课词汇，并会归类；2）能用本课句型进行日常购物交际；3）能根据提示或导图复述课文；4）能通过绘制导图梳理写作思路；3、LearningStrategies学习策略：1）通过运用思维工具、音频复习巩固单词，学习百位数的读法与写法；2）通过提示词或思维导图的帮助，复述课文；3）通过运用思维工具筛选信息；4）通过绘制思维导图进行写作梳理；4、Affect情感态度：1）在生活中敢于开口说英语，表达中不怕出现错误；2）能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。2Languagefocusedanddifficultpoint教学重难点：重点：1）能掌握百位数字的读法与写法；2）能用本课句型进行日常购物交际；3）能用思维工具筛选文本信息及梳理写作信息；难点：1）能用思维工具筛选信息；2）能用思维工具梳理写作思路；TeachingAidsMediaandResource教学资源与媒体PPT,worksheet,blackboardTeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图思维工具I.Warmingup课前三分钟。小组展示课前三分钟内容。提供更多的机会让学生展示自己，激发学生学习英语兴趣与热情。Activity1：Let’ssing.热身，全班齐唱歌曲。齐唱与本节课话题相关的歌曲，活跃课堂气氛。Activity2：Let’sknowwhatwewilllearn.了解本节课学习目标、主要环节。给予学生学习方向，明确学习目标。AGOII.ReviewwordsActivity3:Watchavideo.播放视频，引出本节课话题。观看视频，了解本课话题。通过播放贴近周边生活的视频引出本课话题，为下一环节复习单词做铺垫。Activity4:Brainstorm:wordsaboutclothes.头脑风暴，激发学生说出关于衣服类的课内外单词。全班头脑风暴，大声说出并拼读衣服类单词，并补充一些课外的衣服类词汇。通过利用圆圈图，复习已学单词，同时激发学生课外主动学习的热情，掌握更多课外衣服类的单词。圆圈图Activity5：listenandwrite.播放听力，让学生根据听力内容写单词。根据听到的信息，写出正确单词。考察学生对颜色、衣服类单词写的能力，同时通过设计两种不同难度，降低基础薄弱学生的学习难度。Activity6：Classification出示关于衣服的图片，让学生归类男装与女装。以小组为单位，用树形图归类巩固衣服单词，将所学知识应用到生活中，学会将衣服归类。树形图Activity7：Lookandsay.出示数字。说出百位数字，并通过自己的观察发现总结规律。通过展示一系列百位数字，让学生从中发现并总结规律。3Activity8：出示人民币、美元，让学生说其面值。根据教师的提问正确说出货币的面值，学会用数字表达价格。展示最贴近生活的货币展示给学生，激发学习兴趣，同时拓展课外知识（美元、英镑）。Activity9：Listenandwrite.在对话中提取衣服与价格信息，并能正确写出价格。让学生...
