制造最佳再生纸的探究制造最佳再生纸的探究课程开发和教学：朱小平八年级活动课程《关爱我们的环境》第一单元关于纸的历史•你知道古人在纸张发明之前的漫长历史中？是用什么来记事的吗？•结绳——“甲骨文”——“金石（青铜器）文”——“竹木简”——丝织制品“絮”。•你对一般人们认为“纸是在东汉由蔡伦发明的”有疑问吗？•西汉墓葬中不乏纸的遗物。•请看：纸-记载人类文明•你知道纸是怎样造出来的吗？纸是怎样制造出来的•东汉蔡伦改进造纸术，形成了一套较为定型的造纸工艺流程，现代用草、木造纸的过程也大致相同，可归纳为四个步骤：•第一是原料的分离，就是通过切碎、浸湿、蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状；•第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维而成为纸浆，再清洗纸浆中的废物；•第三是抄造，即把纸浆掺水制成浆液，并加入润滑剂，然后用捞纸器捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸；•第四是压纸与干燥，干燥就是把湿纸晒干或晾干，揭下就成为纸张。•请看：《向大家介绍造纸的过程》探究再生纸的制造•学校是制造废纸较多的场所，每个同学产生的大量草稿纸，教师办公室每天发到的大量报纸，本学期还有区教育局免费供应学校各班的《中小学生学习报》，造成学校更大量的废纸，如果这些大量废纸完全靠砍伐树木来制造，必造成森林的浩劫。据此，你认为我们可以做些什么呢？如果用它们制造“再生纸”的话，会涉及到哪些问题？哪些环节是需要我们去探究的呢？•请看：《现代造纸术》有问题要问！•有人想：•1.利用简单、经济、污染的较少方法将报纸上油墨当油污，用各种清洁剂去污，看那种清剂去污效果较好？•2.除了清洁剂外还有那些物品具有去油墨能力？溶剂、淀粉？•3.去污能力与温度及浸泡时间等是否有关？•我们可以对这些问题做进一步的探究，不过，希望大家能提出更多的新问题，请展开小组讨论，讨论完毕，对于自己提出问题的同学要给予加分！
