2011学年度六年级第二学期班主任工作总结VIP免费

2011学年度六年级第二学期班主任工作总结三亚市凤凰镇水蛟苏毅班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也有助于提高教学能力。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年期是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面的基础，我给同学们制定了班规和一日常规，进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。如：乱扔垃圾、打架偷盗等，不仅影响个人形象，还牵扯到班级形象和荣誉。而帮助小同学等，不仅提高自身素质，还为班级争取了荣誉。不是说一定要得到“文明班级”，但起码不要让别人讨厌六（1）年级、鄙视六（1）年级。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级及学校生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓，除了原先的少先队，又设立了“文明监督岗”和各类“文明标兵”的评比。我们学生对此很感兴趣，都积极报名参加。一项活动的设立首先能激发调动学生的兴趣就是一个好的开始。经过这一段时间，我也看到了参加“文明监督岗”值日的学生们积极性很高，很认真负责，像我们班的孙金平、曹海丛等同学，我还真是第一次看到他们如此积极认真的样子。同学们也都开始注意自己的行为了，在宿舍、在餐厅、在教室、在任何地方，都能时刻注意自己的表现，也开始主动做好事，帮助小同学、捡垃圾等等。即使是为了表扬和加分，我觉得也是可行的。整个学校的氛围好了，班级工作也变得轻松愉悦了。我觉得对于学校设立这样的“文明监督岗”，班主任必须积极配合实施才能取得成效，所以我每天晨会会让前一天参加值日的学生说说“你在值日的时候发现了哪些问题，想要提醒告诉大家什么？”这样，学生是亲身经历体会的说起来会更有说服力。同时对于每天黑板上公示的情况，我也会在班级及时处理，相应积分。这样，班级工作做起来就有条不紊了。五、教育学生积极努力的学习学生的主要任务是学习。教育学生有明确的学习目标、端正学习态度是班主任义不容辞的责任。指导学生，要求遵守学习纪律，并制定好适合自己的学习方法，有助于提高学生学习地自觉性，养成良好的学习习惯。六、积极主动地和各科任课老师交流意见、传达系部任务，发挥好纽带作用．我主动与任课老师协调。在与任课老师的意见交流中，尊重并细心听取她们的看法，慎重处理学生和任课老师的关系。教育学生懂礼貌，尊重老师劳动，树立教师威信，增强师生情谊。综上，在本学期班级工作中我学到了很多，也取得了一定的成绩，但仍有许多需要改进的地方。因此，下学期我希望我能够汲取经验教训，带领本班创造更加优异的成绩三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成...