班主任工作经验高庙一中丁梁时光飞逝，光阴荏苒。转眼间，我来到高庙一中已经一年多了。新的学期我担任了八年级三班的班主任，又是一群活泼可爱的孩子，又是一双双渴求知识的眼睛，又是承载着一个个家庭的希望……我深知作为一个班主任身上的担子有多重。去年的这个时候，我面对的也是这样的孩子，这样的眼睛，这让我不由得回顾起了担任班主任工作的点点滴滴……一、严慈相济1、爱心化作和风细雨，滋润学生心田。有教育家曾经说：“没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为班主任，除了要关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上学生李荣岩，他属于是单亲家庭的孩子。五年级时，是典型的“双差生“。刚到我们班的时候，就出现了作业不能按时完成、字迹不工整、纪律涣散等问题。经过调查我得知，在五年级的时候，他的父母离婚了，母亲去了外地，而父亲的教育方式简单、粗暴，孩子承受了很大的精神压力。为了帮助他，我多次找他做思想工作，并且与他的父亲一起商讨教育方法。经过一段时间的努力，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。在六年级升初中的考试中，成绩有了很大的进步，纪律方面也进步了不少。在学习上，老师要不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、明确纪律，严格执行。为了让班级形成良好的班风、浓郁的学风。在同学们和我的一同努力下，建立了班规班约，设置了值日班长制度。这些制度的实施过程当中，最重要的一点是一视同仁、严格执行。只有这样，才能在每一个学生心中形成一种约束力。另外，对学习成绩优劣的学生同样要求，也能在学生心目中树立教师权威，以公平公正去赢得学生的信赖。二、“六字”师生关系。这六个字就是和谐、民主、平等。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确不一定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。二、精细的班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。规范的班级管理是良好班风形成的基础。首先我民主选拔班委干部，前面已经说到了，在我们班一周五天，每天都有一个值日班长，他们的管理范围涉及这一天的学习、纪律、卫生、安全、财产等。第二、明确班级建设目标。我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创新作为班级建设的目标。第三、根据班级实际制定班规和操行评定制度。每周末有总结，每周末每扣操行一分写一百字心灵体会。第四、提倡合作和适度竞争。在班上我建立了小组合作学习制度，小组成员之间，小组和小组之间展开竞争，形成了浓厚的学习氛围。三、维护好学生与任课老师的关系。作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系...
