三、塑造良好道德三、塑造良好道德学习目标：6.知道我国公民的基本道德规范a（思品九P105）7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善b（思品八上P101-108）8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识b（思品九P19-21）9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人c（思品八上P115-123）考点考点66、知道我国公民的基本道德规范、知道我国公民的基本道德规范---a---a（九（九105105页）页）知道《公民道德建设实施纲要》中规定的知道《公民道德建设实施纲要》中规定的我国公民的基本道德规范我国公民的基本道德规范爱国守法、明礼诚信团结友善、勤俭自强敬业奉献全国道德模范、“杂交水稻之父”----袁隆平科学研究没有国界，但科学家是有祖国的。他曾说过：“作为一个科学家，一个科技工作者，如果你不爱国，那你就丧失了做人的基本准则。”袁隆平始终保持着实干家的本色，田间地头就是他的实验室。如今虽然年近八十，但仍坚持每天下田观察，不论日晒雨淋，从不间断。他作风纯朴，不讲究吃穿，最喜欢的衣服是一件15元的衬衫，办公室的设施也很简单。请从材料中概括出袁隆平院士哪些公民基本道德规范？爱国守法、敬业奉献、勤俭自强考点7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善b（思品八上P101-108）11．宽容的内涵。．宽容的内涵。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。“和而不同”，求同存异，是我们他人。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。宽容，是一种美德、一宽容合作的基础。宽容，是一种美德、一种境界。种境界。22．宽容的具体做法。．宽容的具体做法。(1)(1)宽容是宽容是________________________，不能超越基本的道，不能超越基本的道德和法律的规范。我们决不能迁就“坏人”“恶德和法律的规范。我们决不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上我们不能让步。人”，在原则问题上我们不能让步。(2)(2)宽容要宽容要________________________。要善于宽容别人的过错，不能斤斤。要善于宽容别人的过错，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。计较，而要宽厚待人、与人为善。(3)(3)我们不仅要我们不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。允许自己犯宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。允许自己犯错误，并及时改过。错误，并及时改过。有原则的讲究策略3．什么是理解他人？理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。4．为什么人与人之间需要理解？①社会是由千差万别的个人组成的，每个人都有着与众不同的个性特征，每一个人都是独特的个体。每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。②在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。③建立和谐的人际关系由理解开始，理解是共同生活的基石。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。5．如何理解他人？①尊重是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。当与别人出现分歧和差异的时候，我们就不会简单地抱着否定、排斥和嘲笑的态度，而是会尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。②善意使理解成为可能。我们要设身处地地体谅别人的处境和感受，只有满怀善意才可能做到设身处地，超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。③达到理解需要积极的沟通，包括主动的接近，坦诚的交流，细心的领会，也就是需要“善解人意”这种体现满怀善意、细心体贴、主动理解他人的态度。66．正确理解“己所不欲，勿施于人”。．正确理解“己所不欲，勿施于人”。(1)(1)内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。(2)(2)要求：采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果要求：采取什...
