过去现在罗布泊，消逝的仙湖南川区大有中学校杨明娅一、目标呈现一、目标呈现1.整体感知罗布泊的过去和现在，及罗布泊消逝的原因。2.理解作者强烈的忧患意识。3.联系生活实际，关注环保问题，培养学生爱护环境的意识。二、自主学习二、自主学习1.本文的文体特征。2.给下列词语注音：萧瑟（）和煦（）栖息（）张骞（）泵（）站干涸（）鹅喉羚（）鹭鸶（）合拢（）肋（）骨3.解释下列词语。一望无际：饶有兴趣：浑然一体：沧海桑田：报告文学sèxùqīqiānbènghélínglùsīlŏnglèi一眼望不到边。形容非常辽阔。令人感到很有趣，并十分注意。指融合成一个整体，不可分割。大海变成农田；农田变成大海。比喻世事变化很大。三、合作探究三、合作探究细读课文，组内讨论：1.看完课文后，完成以下句式内容（从文中勾画出具体描写的语句）罗布泊以前是，现在是。2.从文中找出罗布泊消失的原因？（从文中找出具体的语句）3.课文字里行间充满了忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，体会一下他们各自的作用。四、分享表达四、分享表达1.看完课文后，完成以下句式内容（作者从哪些方面具体介绍的）。罗布泊以前是，现在是。生命绿洲、仙湖死寂的荒漠分享表达分享表达2.从文中找出罗布泊消失的原因？（从文中找出具体的语句）盲目就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念；盲目就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益；盲目就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道将会干涸，周边生态环境就会严重恶化，乃至沙化。(人为因素)具体体现在人为改道和四个“盲目”。分享表达分享表达3.课文字里行间充满了忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，体会一下他们各自的作用。如“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。1.罗布泊从仙湖变为荒漠的悲剧让我们从中能得到什么启示？启示：开发要客服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设，坚决走可持续发展的道路。五、拓展提升五、拓展提升2.利用从文中学到的知识结合学校的“四好行动”（你好行动、弯腰行动、争先行动、雅静行动）建设校园环境，培养良好行为习惯的养成写一则宣传标语。拓展提升拓展提升罗布泊的今昔变化给人类带来了深刻的教训，让我们从现在开始保护环境。只要人人都拥有一颗保护地球的心，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清。课堂小结课堂小结作业作业写作：假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？（200字左右）
